學(xué)習(xí)特色 詳細(xì)的學(xué)習(xí)中級(jí)實(shí)用日語課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語會(huì)話、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語，掌握考試技巧。能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)的日語課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平了道路。

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招生對(duì)象:想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程:興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等

上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一、個(gè)性定制

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長篇主張理解 長篇主張理解題，顧名思義，要對(duì)全文有整體的把握，在通讀全文后要了解作者的寫作意圖，明確作者的觀點(diǎn)或論點(diǎn)，把握文章的中心思想和基本論調(diào)。并在深入精讀的同時(shí)，理解具體字句的意思，所指代的內(nèi)容等，并理解句與句、句與文章的關(guān)系。該題的文章字?jǐn)?shù)約900字～1000字。該題主要考查對(duì)閱讀材料進(jìn)行歸納、綜合和分析的能力，要求在閱讀中抓住主要信息，把握文章的中心思想或段落大意，明確作者的主張和觀點(diǎn)。把握主旨的閱讀方法是略讀，即通過快速瀏覽抓住各自然段的主題句，然后綜合文章的中心思想。其次，明確指代關(guān)系也是該題型較常見的問題。指示關(guān)系的一般規(guī)律為前指或后指。指示代詞所指代的內(nèi)容，有時(shí)是一個(gè)詞，有時(shí)是一個(gè)句子，有時(shí)是一個(gè)段落，要確定好指代范圍。然后將指代內(nèi)容替換掉指示代詞，讀一下，聯(lián)系前后語句，看在意思上是否通順。 6. 信息檢索 信息檢索是改革后的新題型，并且各個(gè)級(jí)別都有。它的重點(diǎn)不是考查是否能準(zhǔn)確地理解整篇文章或個(gè)別詞句的含義，而是重點(diǎn)考查能否有目的地、或能否根據(jù)課題需要從文章中獲得必需的信息。因此，要求學(xué)生采用速讀全文，或速讀部分文章的閱讀方式。該題型的文章根據(jù)考試級(jí)別的不同，約從250字～700字，共2問。所考查的文章一般是實(shí)用性較強(qiáng)的通知、廣告、說明書、宣傳冊(cè)、商務(wù)文書等。這類文章單詞比較基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)比較清晰，文意也不會(huì)太復(fù)雜。因此，該題型相對(duì)簡單，比較容易拿分。

注:網(wǎng)上登記或電話咨詢，并預(yù)約免費(fèi)試聽

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【校區(qū)地址】

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