深圳羅湖孩子太愛發(fā)脾氣怎么辦? 深圳競(jìng)思老師把家長(zhǎng)的需求、孩子的進(jìn)步放在首位。孩子愛發(fā)脾氣、不聽話、小動(dòng)作多?上海競(jìng)思教育劉湘玉老師這樣輕松解決。我們?yōu)榧议L(zhǎng)們提供專業(yè)家庭教育成長(zhǎng)路徑!

訓(xùn)練導(dǎo)師都仿佛是大海里的一滴水,雖然沒有浩大的氣勢(shì)、不能單獨(dú)承載巨輪航行,但也在努力的折射著太陽的光輝,盡全力把溫暖帶給身邊的每一位孩子、每一個(gè)家庭。作為深圳競(jìng)思教育隆德路中心訓(xùn)練導(dǎo)師,劉湘玉老師一直以盡職盡責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作,以真誠熱情的態(tài)度服務(wù)學(xué)員。

她始終把家長(zhǎng)的需求、孩子的進(jìn)步放在首位,以自身高尚的品格,努力為大家樹立著教學(xué)育人的榜樣和標(biāo)桿。劉老師剛認(rèn)識(shí)學(xué)員小林時(shí),小林的小動(dòng)作比較多,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,小林的注意力很容易受外界干擾物的影響,不能專心致志的完成自己的事情。

除此之外,小林有著強(qiáng)烈的自尊心,對(duì)于不符合自己心意的建議,小林根本不會(huì)接受。如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓小林遵從,小林還會(huì)大發(fā)脾氣,和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。孩子的成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)都比較關(guān)心的事情,看到小林這樣的狀況,家長(zhǎng)非常焦慮,雖然嘗試了許多方法幫助小林,但效果都不明顯。
面對(duì)小林的現(xiàn)狀、面對(duì)家長(zhǎng)的期待,深圳競(jìng)思老師深感責(zé)任重大。為了化解家長(zhǎng)的憂慮,幫小林迅速取得進(jìn)步,在訓(xùn)練中,劉老師經(jīng)常站在小林身旁,及時(shí)對(duì)小林進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),以保證訓(xùn)練的高質(zhì)量和高效率。訓(xùn)練之余,劉老師會(huì)尋找一些小林感興趣的話題,主動(dòng)和小林聊天、交朋友。

經(jīng)過劉老師專業(yè)的教導(dǎo),小林現(xiàn)在有了很大的改變。在訓(xùn)練中,小林不僅愿意主動(dòng)配合老師,而且在做錯(cuò)事情之后,欣然接受老師的批評(píng)和建議,主動(dòng)道歉,開始會(huì)反思自己的不足,懂得調(diào)節(jié)自我情緒了。

看到孩子顯而易見的變化,小林家長(zhǎng)非常感動(dòng)。還特意來到中心,將印有"耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo) 嚴(yán)格仁愛的習(xí)慣培養(yǎng)"的錦旗贈(zèng)給劉老師。除此之外,為了鞏固孩子的訓(xùn)練成果,家長(zhǎng)準(zhǔn)備繼續(xù)讓孩子在競(jìng)思做訓(xùn)練。

孩子的能力得到成長(zhǎng),家長(zhǎng)的焦慮轉(zhuǎn)為放心,老師的付出得到認(rèn)可,相信這樣溫馨的場(chǎng)景,將在競(jìng)思注意力訓(xùn)練浮現(xiàn)的越來越多。和的人在一起,自己也會(huì)變得更!我們相信,每一位老師辛勤的付出,終會(huì)讓孩子擺脫注意力問題的困擾,如果感興趣,歡迎致電詳細(xì)了解。