傳統(tǒng)針灸技術(shù)使用極細(xì)的針尖插入身體各個(gè)部位皮膚下。在剛剛發(fā)表的這篇論文中,研究人員采用了電針技術(shù)(electroacupuncture),這是針灸的現(xiàn)代改進(jìn)版,用極細(xì)的電極代替針,穿過(guò)皮膚插入結(jié)締組織。這種方式可以更精確地控制刺激的強(qiáng)度。

l 先前研究揭示了神經(jīng)遞質(zhì)在炎癥調(diào)控中所承擔(dān)的角色?；诖?該團(tuán)隊(duì)把注意力放在了兩種分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞上,分別是腎上腺中的嗜鉻細(xì)胞(chromaffin cell),和位于周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)、通過(guò)大量神經(jīng)纖維直接連接脾臟的去甲腎上腺素能神經(jīng)元(noradrenergic neuron)。其中,嗜鉻細(xì)胞是體內(nèi)多巴胺的主要生產(chǎn)者,和壓力相關(guān)激素腎上腺素、去甲腎上腺素的主要生產(chǎn)者;去甲腎上腺素能神經(jīng)元也可以釋放去甲腎上腺素。研究人員還表示,除了這些已被充分證明的功能外,多巴胺、腎上腺素和去甲腎上腺素在炎癥反應(yīng)中似乎也發(fā)揮了作用。對(duì)該現(xiàn)象的觀察在先前研究中就已有記錄,而目前的這項(xiàng)研究再次肯定了這一論斷。教學(xué)內(nèi)容:
1、講授十二經(jīng)絡(luò)走向、分布,腧穴;
2、在中醫(yī)臨床中常見(jiàn)的解剖學(xué)應(yīng)用;
3、講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論:陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、藏象、病因與病機(jī)。
4、講授中醫(yī)診斷學(xué):八綱辨證、疾病診斷、四診合參及特色手診、眼診、腹診;
5、講授如何進(jìn)針、行針、針刺補(bǔ)瀉手法及針刺的注意事項(xiàng);
6、講授針灸的選穴、配穴、適應(yīng)癥、禁忌癥及內(nèi)外婦兒科幾十種病的臨床治療;
7、董氏奇穴、耳穴療法、刺血療法、埋線療法、針灸減肥。
8、講授特色針?lè)ǖ倪m應(yīng)癥及禁忌癥,如:眼針、鋒針、舌三針、腹針、梅花針、透針、頭皮針、火針、平衡針?lè)ǖ取?/font>
9、講授灸法的臨床應(yīng)用;
10、講授小兒推拿臨床應(yīng)用,治療感冒、發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、便秘、免疫力低下等。
11、常見(jiàn)的中藥調(diào)理方劑。
12、講授刮痧、拔罐、足療、
13、講授推拿按摩基礎(chǔ)手法:如擺動(dòng)類(lèi)、摩擦類(lèi)、擠壓類(lèi)、叩擊類(lèi)、振動(dòng)類(lèi)手法。
14、推拿按摩在頭面部、胸腹部、腰背部、四肢部的應(yīng)用;治療頭痛、失眠、腹脹、便秘、落枕等。
15、講授正骨治療急性腰扭傷、落枕、肩周炎、腰腿痛、腰肌勞損等。

l 培訓(xùn)方式:
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法,授課老師手把手教授,一期不會(huì)下期免費(fèi)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)為止。
2.理論課實(shí)踐課相結(jié)合,靈活易懂,易于掌握。
3.學(xué)校學(xué)習(xí)側(cè)重臨床實(shí)踐,以提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,學(xué)員畢業(yè)后可以獨(dú)立勝任各項(xiàng)工作。
4.傳授中醫(yī)特色針灸治療手法,使您的技術(shù)獨(dú)具特色,為您將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)固的基石。
5.小班式教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多的技能。
二、課程時(shí)間:延期多學(xué)免收費(fèi)用,學(xué)會(huì)為止。
四、培訓(xùn)對(duì)象:凡熱愛(ài)醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)的有志青年或年滿十六周的社會(huì)各類(lèi)人士均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名須知:報(bào)名時(shí)提交相關(guān)證明復(fù)印件各一份(身份證原件、1、2寸紅底免冠照片各4張等)
六、畢業(yè)證書(shū):學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考試合格,頒發(fā)證書(shū),*通用。
七、食宿提供:免費(fèi)提供住宿

時(shí)機(jī)至關(guān)重要

研究團(tuán)隊(duì)想要確定神經(jīng)細(xì)胞在炎癥反應(yīng)中的確切作用。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),他們采用了一種新型遺傳學(xué)方法殺死嗜鉻細(xì)胞或去甲腎上腺素能神經(jīng)元。借此,研究人員們可以比較正常小鼠與缺失這些細(xì)胞的小鼠的炎癥反應(yīng),確定它們是否參與、如何參與對(duì)炎癥反應(yīng)的調(diào)控。兩組動(dòng)物之間存在明顯的區(qū)別,提示了這些神經(jīng)細(xì)胞作為炎癥反應(yīng)調(diào)控因子的關(guān)鍵作用。

在其中一組實(shí)驗(yàn)中,研究人員先使用內(nèi)毒素使小鼠產(chǎn)生細(xì)胞因子風(fēng)暴,隨后對(duì)小鼠后腿的特定位點(diǎn)施加了低強(qiáng)度的電針(0.5 毫安)。電針刺激啟動(dòng)了迷走神經(jīng)-腎上腺軸,使腎上腺中的嗜鉻細(xì)胞釋放了多巴胺。接受了這種療法的動(dòng)物們體內(nèi)的三種主要的促炎細(xì)胞因子都呈較低水平,并且相較于對(duì)照組的小鼠有更高的生存率:60% 經(jīng)過(guò)針灸治療的動(dòng)物成功存活,而未經(jīng)該操作的動(dòng)物只有 20% 活了下來(lái)。有趣的是,研究人員們還發(fā)現(xiàn),迷走神經(jīng)-腎上腺軸只能通過(guò)后肢電針進(jìn)行刺激,而無(wú)法通過(guò)腹部的穴位刺激。這個(gè)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了不同穴位對(duì)刺激不同抗炎通路的針對(duì)性。