秦漢胡同,以傳承和弘揚*傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機構(gòu),國學(xué)書院奉行"言教不如身教、身教不如境教"的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團隊,**國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)"生活藝術(shù)化"的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實踐中"志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝",上海黃浦海潮路少兒書法培訓(xùn)多少錢?下面劉老師跟大家介紹一下秦漢胡同書法培訓(xùn)的詳細內(nèi)容。

書法,是東方古老文明的象征,作為炎黃之后,青少年朋友更有責(zé)任把她繼承和發(fā)揚光大,所以學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)書法應(yīng)當(dāng)是青少年義不容辭的歷史使命和責(zé)任,學(xué)習(xí)書法還能啟迪智慧,培養(yǎng)綜合能力,書法學(xué)習(xí)是個手腦并用的綜合過程,從臨摹中培養(yǎng)觀察能力,從背臨中培養(yǎng)想象能力和記憶能力……整個學(xué)習(xí)過程,通過聽、看、想、記、說、比、寫等調(diào)動感官參與,能很好的培養(yǎng)青少年的綜合能力,啟迪智慧,提升素質(zhì),是促進和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。

  以上是劉老師整理的秦漢胡同書法培訓(xùn)的詳細內(nèi)容, 秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字,譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年,由于當(dāng)時經(jīng)濟、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這****的文人風(fēng)流雅集。