蘭州地處*西北地區(qū)、甘肅省中部,位于*大陸陸域版圖的幾何中心,東西狹長,南北較短,人口接近400萬,大大小小坐落車33家培訓(xùn)學(xué)校,其中有個化妝工作室,也有公司培訓(xùn),好的化妝學(xué)校就是屈指可數(shù)。怎么判斷好的化妝學(xué)校
步:看有沒有辦學(xué)資質(zhì)
蘭州的化妝學(xué)校大概28家,其中有30%是以公司為主體,70%有辦學(xué)許可證的。嚴格意義上說,學(xué)校的合法資質(zhì),就是辦學(xué)許可證。所以如果你是一個新手,選擇學(xué)校,在什么都不懂的情況下,看辦學(xué)許可證是都等大事,沒有什么就不要談,轉(zhuǎn)身就可以走了。因為嚴格來說是不合法的,一旦出現(xiàn)問題,你是沒有任何保證和補償
第二步:看辦學(xué)時間長短
如果一個新的學(xué)校,或者一兩年的學(xué)校,不能武斷的說這個學(xué)校教得不好,但任何事物都有成長的過程很大幾率你就會成為練手的小白鼠,風險很大。另外一種情況,很多學(xué)校會虛假宣傳,比如一家學(xué)校剛成立1年時間,對外宣稱建校10年等。有兩個解決辦法,可以在天眼查查學(xué)校的資質(zhì),去查網(wǎng)站備案的資質(zhì),這兩個是不能造假的。
然后去查域名注冊的時間,萬網(wǎng)新聞都可以,讓你對學(xué)校情況一清二楚,不被招生老師忽悠
第三步:選地方大城市學(xué)還是小城市學(xué)好?
化妝學(xué)?？梢哉f遍布*各地,不過化妝學(xué)校的審美也受地域的影響,一般來說省會城市審美更新潮時尚,教學(xué)體系也更完善,對于想學(xué)化妝的姐妹來說到大城市學(xué)習更好哦,這個取決于你的費用是不是充足,如果有條件可以去選擇大城市,情況不是很好,可以選擇離家近的地方根據(jù)自己的特點而定。小城市的化妝學(xué)校教學(xué)都是跟著大城市發(fā)展的,技術(shù)上有一定的滯后性,新穎程度也不及省會城市,不管是就業(yè)還是技術(shù)的學(xué)習,與大城市相比都會差一點。
第四步:看原創(chuàng)作品
其實很多和大家一樣剛接觸化妝學(xué)校的新手,我們很多時間是無法判斷作品的原創(chuàng)和好好壞,只是憑我們的感覺。所以好去學(xué)校試聽一下.感受以下幾點,上課人數(shù)、教學(xué)的風格、課堂氛圍吧,這些是保證你能不能學(xué)會很重要的因素
課人數(shù)
大家在了解學(xué)校的時候會關(guān)注課程的上課人數(shù),一些不正規(guī)的學(xué)?？赡茉诮榻B學(xué)校的時候說自己上課人數(shù)只有六七個,但實際上一次課程能達到二三十人,對大家來說既是一種欺騙也不利于大家學(xué)習,如果學(xué)校提供試聽課大家盡量去現(xiàn)場考察一下,看看實際情況是否和介紹的一樣,如果有欺騙現(xiàn)象,還是勸大家重做選擇。
教學(xué)風格
世界上沒有完全相同的兩片葉子,老師的教學(xué)方式也一樣,我們不能去歐星家哪位老師的教學(xué)方式好還是不好,既然能成為老師一定就有他的過人之處,但是小伙伴們在選擇老師的時候,還是要考慮老師的教學(xué)方式是否適合自己。一些老師教學(xué)比較風趣,有的學(xué)員學(xué)習輕松愉悅,但有的學(xué)員又認為效果不好,這些還是因人而異的。
課堂氛圍
一般來說輕松的學(xué)習氛圍對大家的學(xué)習是比較好的,但是課堂太過隨意就不是很好了,所以在試聽的時候還是要注意課堂的氛圍,太過死板和過于活躍都不是很好,去一個中間值是相對較好的。
選擇學(xué)校的時候我們盡量要考慮到學(xué)校有試聽課程,可以在報名之前真實感受一下學(xué)校的教學(xué)氛圍是否適合自己的情況,也能比較直觀地感受到學(xué)校的老師教學(xué)方式。
第四步:就業(yè)創(chuàng)業(yè)保障
作為一所化妝學(xué)校,把學(xué)校招進來傳授專業(yè)技術(shù)是對,畢業(yè)后能不能保證學(xué)員就業(yè)就很重要。有沒有就業(yè)創(chuàng)業(yè)*,還能不能幫助學(xué)員面試,職場素養(yǎng)等等
第五步:后一步才是咨詢學(xué)費
每個學(xué)校各家都有自己的特色,學(xué)習收費也不盡相同,導(dǎo)致有的姐妹會疑惑同樣是學(xué)化妝為什么學(xué)費少有的卻非常高化妝學(xué)校的收費一般分為兩種形式,一種是把各種產(chǎn)品工具都包含在內(nèi)的包干價,普通課程是;另一種是學(xué)費和其他費用單獨分開的學(xué)費制。有了前面4點,自己應(yīng)該明白這個學(xué)費值不值得。
