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中醫(yī)文獻(xiàn)上所說(shuō)的氣,它的含義很廣,就它的命名和產(chǎn)生根源來(lái)看,似乎比較明確,如《靈樞.決氣篇》上說(shuō):"上焦開(kāi)發(fā),宣五谷味,熏膚、充身。澤毛,若霧露之溉、是謂氣。"《素問(wèn).刺志論上》說(shuō): 氣實(shí)形實(shí),氣虛形虛……谷盛氣盛,谷虛氣虛……"由此可以看出水谷之精華,通過(guò)上焦的開(kāi)發(fā)作用,而散布于周身,像霧露灌溉草木一樣的來(lái)充身,溫潤(rùn)皮膚。所以說(shuō)氣充實(shí)形體也就充實(shí),氣虛弱形體也就虛弱。氣怎么才能充實(shí)呢?主要是依賴水谷。故日"谷盛氣盛,谷虛氣虛。"《素問(wèn).經(jīng)脈別論》上也說(shuō):"故谷不入,半日則氣衰,一日氣少矣。"正可說(shuō)明這一問(wèn)題。而近代醫(yī)家對(duì)它又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?秦伯未先生在《內(nèi)經(jīng)知要淺解》中說(shuō):氣究競(jìng)是什么?有些地方代表一種能力,有些地方是指一種物質(zhì)。……氣所發(fā)生的作用,就是所謂的能力。日人湯本氏也說(shuō):"氣者,觸于五官而無(wú)形,乃一種活動(dòng)能力。"由此看來(lái),氣乃人體內(nèi)部不可缺少的一種物質(zhì)元素,在某些地方它代表著能力,某些池方卻代表著神經(jīng)的功能和作用。如果了解了這一點(diǎn),我們對(duì)針下辨氣也就能有一個(gè)比較明確的看法,不致認(rèn)為抽象玄虛空洞了。

一、培訓(xùn)方式:
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法,授課老師手把手教授,一期不會(huì)下期免費(fèi)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)為止。
2.理論課實(shí)踐課相結(jié)合,靈活易懂,易于掌握。
3.學(xué)校學(xué)習(xí)側(cè)重臨床實(shí)踐,以提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,學(xué)員畢業(yè)后可以獨(dú)立勝任各項(xiàng)工作。
4.傳授中醫(yī)特色針灸治療手法,使您的技術(shù)獨(dú)具特色,為您將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)固的基石。
5.小班式教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多的技能。
二、課程時(shí)間:7天課程,一次繳費(fèi)終身復(fù)訓(xùn),學(xué)會(huì)為止。
四、培訓(xùn)對(duì)象:凡熱愛(ài)醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)的有志青年或年滿十六周的社會(huì)各類人士均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名須知:報(bào)名時(shí)提交相關(guān)證明復(fù)印件各一份(身份證原件、1、2寸紅底免冠照片各4張等)