深化對有關(guān)日本文化和社會知識的了解及其在語言上的體現(xiàn)與運用特點。詞匯達到相當(dāng)于國際能力考試N2級要求的6000 個左右基本詞匯量和1000 個左右的日語漢字量，掌握詞匯表達方式的變化，學(xué)習(xí)難度更高的中級語法表達方式。閱讀完全進入中長句子的文章，分析理解中長句子和文章的表達方式，強化*級閱讀和寫作能力。

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衛(wèi)生筷應(yīng)上下分開 一般待客時多使用衛(wèi)生筷，不過，較正式的料理店所使用的，則是木紋清晰的杉筷等高極品。要拉開衛(wèi)生筷時，首先需以前述正確的取筷方法，橫拿住筷子，再雙手上下逐漸拉開衛(wèi)生筷的動作也不可太過夸張。還有，除了極簡陋的筷子外，拉開后磨擦筷尖，可說是相當(dāng)不好的習(xí)慣。 3、 手中有碗時筷子的拿法 吃日本料理時，大多是手中端著碗進食。假如手里已拿著筷子，再以同一手取碗或放下碗，雖沒違反禮節(jié)，但手中沒有筷子，能伸直全部指頭去取碗，姿勢會更為優(yōu)雅。如果手中已有碗，拿取筷子的方法也有所不同。當(dāng)用左手的中指和無名指之間（或無名指和小指之間）夾住筷子左端，然后右手反轉(zhuǎn)拿住。千萬別忘了，每次要拿碗時，一定要先放下手中的筷子。

千萬別忘了，每次要拿碗時，一定要先放下手中的筷子。也許各位覺得這很麻煩，但只要習(xí)慣也就成自然了。

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【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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