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贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)班

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贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久

日期:2020-03-18 19:02:36     瀏覽:79    來(lái)源:贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)班
核心提示:在實(shí)際的社會(huì)工作中,許多社區(qū)居民遇到心理、生活等方面的問(wèn)題,有時(shí)候并非及時(shí)求助于心理咨詢(xún)師,而是轉(zhuǎn)向求助于扎根在社區(qū)進(jìn)行服務(wù)的社會(huì)工作者。贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久,一般正常情況下是需要五個(gè)月的時(shí)間。

在實(shí)際的社會(huì)工作中,許多社區(qū)居民遇到心理、生活等方面的問(wèn)題,有時(shí)候并非及時(shí)求助于心理咨詢(xún)師,而是轉(zhuǎn)向求助于扎根在社區(qū)進(jìn)行服務(wù)的社會(huì)工作者。贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久,一般正常情況下是需要五個(gè)月的時(shí)間。

社會(huì)工作的觀點(diǎn)

社會(huì)工作的系統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,系統(tǒng)是在各要素之間有規(guī)則的相互作用下形成的有機(jī)整體。通過(guò)對(duì)各種服務(wù)對(duì)象和他們的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析,可以區(qū)分出幫助他們的有效的介入目標(biāo)和策略,找出幫助每個(gè)服務(wù)對(duì)象和解決各種問(wèn)題時(shí)都包含的基本要素和基本步驟。一旦這些解決問(wèn)題的基本要素和基本步驟被從每個(gè)個(gè)別的工作過(guò)程中剝離出來(lái),就可以形成一種可以用于解決所有問(wèn)題和幫助所有服務(wù)對(duì)象的“共通的”助人的方法和一般過(guò)程。這樣,社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程模式超越了每個(gè)單個(gè)服務(wù)對(duì)象和他們的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)一種適用于幫助各種服務(wù)對(duì)象和解決各種問(wèn)題的、具有普遍性的工作過(guò)程和方法。

社會(huì)工作通用過(guò)程模式的意義

“社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程模式”即是對(duì)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程和方法”的提煉和概括,也意味著適用于幫助各種服務(wù)對(duì)象和解決各種問(wèn)題的社會(huì)工作的步驟、過(guò)程和方法“是通用的”。故此,我們也將“社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程模式”所包含的所有社會(huì)工作實(shí)務(wù)的方法和過(guò)程稱(chēng)為“通用的”社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程和方法,或者通用社會(huì)工作過(guò)程實(shí)務(wù),簡(jiǎn)稱(chēng)通用過(guò)程模式。

總之,社會(huì)工作者要想具有更高的職業(yè)素養(yǎng),那么從業(yè)者就必須具備一定的社會(huì)工作從業(yè)資格了。贛州中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)好地方。

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