社會工作師能夠開展針對不同類型群體的小型社區(qū)活動，使得社區(qū)活動既具有包容性，又具有針對性，從而更好地滿足社區(qū)中不同群體的服務(wù)需求。長春中級社會工作師培訓(xùn)班哪個比較好，長春中級社會工作師培訓(xùn)學(xué)校就是你最機(jī)智的選擇。

社會工作者的角色

社會工作者是社會政策的具體實(shí)施者。因?yàn)樯鐣ぷ髡叩墓ぷ鞣椒ā⒎?wù)對象和服務(wù)內(nèi)容的多元化，社會工作者在不同的情況下扮演著不同的角色。根據(jù)長期的社會工作實(shí)踐，以服務(wù)方法的不同為標(biāo)淮，可以將社會工作者的角色歸納為以下三類：直接服務(wù)的角色。包括治療者、溝通者、支持者、指導(dǎo)者等。間接服務(wù)的角色。包括行政者、研究者、咨詢者、政策影響者等。復(fù)合服務(wù)的角色。包括談判者、管理者、經(jīng)紀(jì)人、協(xié)調(diào)者、教育者。發(fā)言人等。

社會工作者直接服務(wù)的角色

治療者。即臨床工作角色。社會工作者通過分析服務(wù)對象面臨的困難或問題，為其提供直接的、具體的幫助，激發(fā)其潛能，使對象已經(jīng)受到損害的功能得以恢復(fù)。溝通者。社會工作者在實(shí)務(wù)過程中與服務(wù)對象溝通信息、交換意見、分享思想及感情，以此建立專業(yè)的社會工作關(guān)系。支持者。社會工作者通過專業(yè)的工作技巧和價(jià)值觀，對服務(wù)對象的困難予以心理上的理解和支持，并且在服務(wù)過程中鼓勵、幫助服務(wù)對象，與他們一同面對困難。指導(dǎo)者。社會工作者通過分析服務(wù)對象的問題，指導(dǎo)、協(xié)助服務(wù)對象分析自己的困境、認(rèn)清自身的問題，*讓服務(wù)對象自己作出決定。

總之，社會工作者具有專業(yè)的價(jià)值觀念，助人自助，實(shí)現(xiàn)人與社區(qū)環(huán)境的和諧、可持續(xù)發(fā)展。趕緊來長春中級社會工作師培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名吧。