社會工作者會通過個案、小組、社區(qū)活動等各種直接具體的工作手法來服務于人民，雖然個案與小組借鑒了心理學個體與團體心理輔導的技巧，而社區(qū)活動借鑒了社會學相關的群體活動理論，但將個案、小組、與社區(qū)活動三者結(jié)合起來來幫助案主解決問題。東莞哪里有中級社會工作師培訓學校，東莞中級社會工作師培訓學校就是一個特別睿智的選擇。

社會工作實務通用過程模式中的基本要素

每一個專業(yè)都有其對社會與個人關注的獨特視角，社會工作實務的通用過程模式重視人與系統(tǒng)在其所處社會環(huán)境中的互動，不同的社會環(huán)境構(gòu)成了個人與社會系統(tǒng)的處境，影響著人們完成生命任務的狀況。這樣，社會工作對改善人與社會系統(tǒng)所處的社會環(huán)境所做的各種努力，以及這種努力所涉及的社會資源便構(gòu)成了社會工作實務通用過程模式的基本要素，包括：個人和系統(tǒng)完成生命任務的條件與資源；個人或系統(tǒng)與資源系統(tǒng)的互動；個人或系統(tǒng)的困難與社會問題的關系。

完成生命任務的條件與資源

生命周期理論認為，人們在其生命歷程中的每一個階段都有其要完成的生命任務。而人們需要依靠社會系統(tǒng)得到物質(zhì)、情緒與精神資源，獲取服務與機會實現(xiàn)愿望與滿足需要，來完成生命任務。這個系統(tǒng)主要包括家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等。非正式資源系統(tǒng)能夠提供物質(zhì)與精神的幫助，如情感支持，建議、信息；同時還能提供具體的服務和資源，如幫助照顧孩子，料理家務；臨時性的幫助，如借予錢財?shù)?。非正式資源系統(tǒng)還常常幫助個人獲取和使用正式的社會資源。

總之，社會工作者很注重社會環(huán)境對個體的影響，這不僅顯示出社會工作者工作手法的獨特性與創(chuàng)新性，同時也更加顯示出社會工作者的工作專業(yè)性來。趕緊來東莞中級社會工作師培訓學校報名吧。