在我們的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)方向，還有一種醫(yī)學的內容就是免疫學在免疫學當中是一門比較基礎的醫(yī)*學檢驗醫(yī)師在免疫學中主要的任務就是研究免疫系統(tǒng)的結構與功能，理解其對機體有益的防衛(wèi)功能和有害的病例作用和一些有關的機制，從而研究一些有效的防病治病的方法。

在每章理論課結束，要求學生做好實驗的預習，并書寫好預習報告，老師在實驗課開始前要予以檢查，實驗課時，老師只要簡單講解一下實驗的內容、強調關鍵的步驟即可，以此調動學生參與實驗的主動性，讓學生把問題帶到實驗中解決，讓每一位學生都參與到實驗中去，避免有人做有人看，提高實驗課的教學質量。

現(xiàn)有的實驗課考核方式主要是依據(jù)出勤、實驗態(tài)度和實驗報告計算分數(shù)，這種考核不能夠真正地評價學生是否掌握了實驗內容和技能，同時也導致部分學生對實驗課不夠用心，因此，應該在所有實驗課結束后增加實驗考核，讓學生在平時實驗中感受到壓力，化壓力為動力，對疑惑的地方主動向老師提問，主動掌握實驗技能。

分析化學是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的必修專業(yè)基礎課，對于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W思維非常重要，因此，教師必須不斷地改革教學方法、優(yōu)化教學內容，提升教學質量，培養(yǎng)更加符合我國醫(yī)學檢驗所需要的專門人才，提高醫(yī)療水平。