對(duì)于我們的檢驗(yàn)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)是比較好找工作的，特別是在現(xiàn)在的醫(yī)院中，很缺的就是檢驗(yàn)一個(gè)職業(yè)學(xué)師也是要有一定的職業(yè)技術(shù)識(shí)的，而且也需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)資格考試，只有考試通過(guò)了才可以就任檢驗(yàn)醫(yī)師這個(gè)職業(yè)。

組學(xué)時(shí)代下，高職院校的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)檢驗(yàn)的操作能力。因此，為提高教學(xué)質(zhì)量，教師可通過(guò)當(dāng)前各大醫(yī)院的檢驗(yàn)科室的需求，向?qū)W生展開(kāi)各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目。在實(shí)訓(xùn)之前，教師先為學(xué)生布置任務(wù)，并提出完成此任務(wù)涉及的檢驗(yàn)問(wèn)題，例如，血常規(guī)的檢測(cè)方式、采集方式、注意事項(xiàng)等。學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，通過(guò)查閱資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)，并按照具體的流程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，如采集標(biāo)本、運(yùn)送標(biāo)本、檢測(cè)標(biāo)本、分析結(jié)果、廢物處理等，然后對(duì)化驗(yàn)單進(jìn)行分析，記錄實(shí)訓(xùn)的過(guò)程和結(jié)果[2]。在任務(wù)教學(xué)過(guò)程中，訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作、操作過(guò)程及結(jié)果分析都由學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，若學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程遇到不理解的問(wèn)題，還可以通過(guò)學(xué)生之間互相討論的形式共同解決，不僅能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及合作學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高其醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的能力。

再如，應(yīng)該反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)血片制作、配制培養(yǎng)基、使用微量吸管、染色體的操作等儀器設(shè)備的使用。當(dāng)學(xué)生操作時(shí)，如果產(chǎn)生疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正，不斷提高學(xué)生的基本檢驗(yàn)技能。

深圳主任檢驗(yàn)師培訓(xùn)班哪家*？小編在上面簡(jiǎn)單的為大家介紹了一些關(guān)于檢驗(yàn)師需要考試的一些準(zhǔn)備的資料和書(shū)籍，希望可幫助到大家在考試方面也祝大家取得好成績(jī)