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徐州主任檢驗師培訓班哪家*

日期:2020-02-09 12:07:44     瀏覽:65    來源:徐州主任檢驗師培訓班
核心提示:對于我們的檢驗醫(yī)生這個職業(yè)來說是比較好找工作的,特別是在現(xiàn)在的醫(yī)院中,很缺的就是檢驗一個職業(yè)學師也是要有一定的職業(yè)技術識的,而且也需要通過專業(yè)的技術資格考試,只有考試通過了才可以就任檢驗醫(yī)師這個職業(yè)。組學時代下,高職院校的醫(yī)學檢驗專業(yè)的主要

 對于我們的檢驗醫(yī)生這個職業(yè)來說是比較好找工作的,特別是在現(xiàn)在的醫(yī)院中,很缺的就是檢驗一個職業(yè)學師也是要有一定的職業(yè)技術識的,而且也需要通過專業(yè)的技術資格考試,只有考試通過了才可以就任檢驗醫(yī)師這個職業(yè)。

組學時代下,高職院校的醫(yī)學檢驗專業(yè)的主要目的是培養(yǎng)學生對各項檢驗的操作能力。因此,為提高教學質(zhì)量,教師可通過當前各大醫(yī)院的檢驗科室的需求,向?qū)W生展開各種實訓教學項目。在實訓之前,教師先為學生布置任務,并提出完成此任務涉及的檢驗問題,例如,血常規(guī)的檢測方式、采集方式、注意事項等。學生根據(jù)教師布置的任務,通過查閱資料進行自主學習或合作學習,并按照具體的流程進行實訓,如采集標本、運送標本、檢測標本、分析結(jié)果、廢物處理等,然后對化驗單進行分析,記錄實訓的過程和結(jié)果[2]。在任務教學過程中,訓練的準備工作、操作過程及結(jié)果分析都由學生獨立完成。同時,若學生在實訓過程遇到不理解的問題,還可以通過學生之間互相討論的形式共同解決,不僅能調(diào)動所有學生的積極性,還能培養(yǎng)學生主動探究及合作學習的能力,進而提高其醫(yī)學檢驗的能力。

再如,應該反復培養(yǎng)學生對血片制作、配制培養(yǎng)基、使用微量吸管、染色體的操作等儀器設備的使用。當學生操作時,如果產(chǎn)生疑問,教師應及時對其進行指導,同時對學生出現(xiàn)的錯誤操作進行糾正,不斷提高學生的基本檢驗技能。

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