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石家莊英語啟蒙培訓(xùn)地址

日期:2020-01-22 18:39:34     瀏覽:79    來源:學(xué)校網(wǎng)
核心提示:石家莊埃森英語一對一教學(xué),進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)少兒英語、兒童英語、幼兒英語培訓(xùn)課程,獨(dú)特的英語口語和聽力培訓(xùn)方式快速咨詢少兒英語
  • 石家莊埃森英語

    一對一教學(xué),進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)

    少兒英語、兒童英語、幼兒英語培訓(xùn)課程,獨(dú)特的英語口語和聽力培訓(xùn)方式

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少兒英語學(xué)習(xí)秘訣
口語訓(xùn)練
與孩子交流
利用網(wǎng)上資源
游戲中學(xué)習(xí)
 

3-6歲的孩子正處于語言敏感期,往往具有非常強(qiáng)的模仿能力。比如,幾乎所有正常的孩子,是不需要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的。因此在這個(gè)階段,無論學(xué)哪國語言,都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī),可能影響到孩子的將來。

在這個(gè)階段的語言學(xué)習(xí)中,不需要文字,不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言。要在沒有文字的情況下,采用實(shí)物、圖片、音頻等直觀方法,讓小孩多進(jìn)行視聽模仿。聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給孩子一種身臨其境之感!

用簡單的英語跟孩子交流,當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了,增強(qiáng)孩子的求知欲,提高孩子的聽說能力。這一點(diǎn)非常重要,從簡單的日常英語開始,然后逐步加深。盡量避免用漢語講述,逐步使孩子沉浸在濃厚的英語氣氛之中。

日常生活中,比如在學(xué)習(xí)"起立"和"坐下"兩個(gè)短句,只要邊說 Stand up 和 Sit down 一邊站起來或坐下去,孩子從動(dòng)作中就能明白是什么意思。還有喝水、上廁所等等,也可以用英語來表達(dá)。在剛實(shí)施的時(shí)候可能會(huì)有一些困難,但小孩聽多了,就會(huì)明白是什么意思。

看英文原版的動(dòng)畫片、聽有聲繪本等等,充分利用好網(wǎng)上的資源。比如說,我們天津芝麻街英語的公眾號(hào)會(huì)每天晚上定時(shí)推出繪本推送,以繪本故事為切入點(diǎn),讓孩子在圖畫里、在故事中生動(dòng)形象地聽英語,讓英語詞匯直接與實(shí)物及意義聯(lián)系起來,立體地給孩子輸入對語言的理解和記憶。

當(dāng)孩子在不同的資料中反復(fù)聽到相同的單詞和內(nèi)容,就會(huì)加深對單詞和句子在不同語境中的理解。

小孩愛玩游戲是天性,若能把游戲帶入學(xué)習(xí),那將是一種學(xué)習(xí)革命!我們天津芝麻街英語就致力于將這場學(xué)習(xí)革命進(jìn)行到底,在課堂中加入各種各樣的英語游戲,讓孩子們既能享受其中的樂趣,也學(xué)到了知識(shí)。

同時(shí)我們每個(gè)月還會(huì)有豐富多彩的主題活動(dòng)和故事分享會(huì),讓天津芝麻街英語帶你學(xué)習(xí)英語,豐富生活吧。

石家莊埃森英語不僅如此課堂上還結(jié)合了埃森英語五代ELT學(xué)習(xí)模式,在閱讀進(jìn)階上,給予語言基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們的閱讀理念,在整個(gè)K12階段指導(dǎo)學(xué)生拼讀、單詞認(rèn)知、繪本閱讀、后獲得自主學(xué)習(xí)能力,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,在項(xiàng)目探索上,提高未來競爭力,通過觀察、交流,展示與分享等形式,進(jìn)行跨*活動(dòng),PBL強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的真實(shí)性,注重使用生活中真實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生提供體驗(yàn)性語言學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的未來競爭力

學(xué)少兒英語為什么選擇石家莊埃森英語

  • 劍橋全球英語

  • 劍橋通用五級考試MSE

  • 石家莊地區(qū)MSE考點(diǎn)

  • 國內(nèi)國際研學(xué)

石家莊埃森英語將國際課堂融入到授課中,給孩子們提供高質(zhì)量的英語教學(xué),埃森英語幫助助力提高孩子們綜合素質(zhì)能力,成立的初心就是針對不同年齡的孩子分齡教學(xué),不僅僅如此,石家莊埃森英語更是將ALL-IN-ONE精彩的國際學(xué)校課堂搬到了莊里,多角度多方位的讓孩子們接受綜合的英語課程,提高他們的英語應(yīng)用能力

趣味交互教學(xué), 培養(yǎng)興趣鍛煉聽說能力

石家莊埃森英語

  • 培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

     

  • 熟悉全英語學(xué)習(xí)環(huán)境

     

  • 能進(jìn)行日常簡單問答
  • 掌握200個(gè)日常詞匯

     

  • 多元學(xué)習(xí)鍛煉聽說能力

     

選擇 石家莊埃森英語
老師用心 | 孩子開心 | 家長放心
 

石家莊埃森英語更是具備完善的課程體系,3-6歲Pre-k學(xué)前課程,培養(yǎng)興趣,形成良好英語語感,通過Phonics拼讀和Early Reading Skills早期閱讀能力讓孩子們敢于開口,7-12歲ES*課程,保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,獲得接近母語的語感和英文思維能力,13-16歲HS國際中學(xué)課程,真正與國際考試接軌的國際中學(xué)英語課程,石家莊埃森少兒英語在授課上更是采用了ALL-IN-ONE精彩的國際學(xué)校課堂,互動(dòng)語言學(xué)習(xí)、語言知識(shí)練習(xí)、項(xiàng)目動(dòng)手/演講展示、*發(fā)展、世界文化、戲劇表演、批判思維/領(lǐng)導(dǎo)力等,注重使用生活中真實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生提供體驗(yàn)性語言學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的未來競爭力

少兒英語學(xué)習(xí)
  • 常用口語

    孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開始,也就是說從簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼,還不懂得語法,所以從簡單的單詞和口語開始,孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì),等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了,再學(xué)習(xí)句子和短語,循序漸進(jìn)。

  • 多看英文電影

    相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境,電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片,在觀看劇情的同時(shí),孩子在無形之中學(xué)會(huì)了語言對白。

  • 不斷重復(fù)單詞

    學(xué)會(huì)一門外語,不是兩天的事。因此家長要有耐心地跟孩子不斷重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,哪怕是只學(xué)一兩個(gè)單詞,一年累計(jì)下來也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè),所以不斷重復(fù)能夠延長孩子的記憶曲線,也是一種好的學(xué)習(xí)方法。

  • 使用繪本學(xué)習(xí)

    精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助,孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話,家長一邊給孩子講故事內(nèi)容,一邊讀給孩子聽,或是大人一句小孩一句,不知不覺中,孩子掌握的東西就越來越多了。


少兒英語課效果
  • 全面提升"聽說讀寫"技能

  • 原汁原味英語邏輯思維

  • 達(dá)到跨文化交際能力的培養(yǎng)

  • 充分掌握應(yīng)試技巧

專業(yè)才更有效果
雙師教育

來自英語母語的全職外 教,科學(xué)搭配更懂*學(xué)員 的中教授課,讓英語學(xué) 習(xí)更高效!

雙線學(xué)習(xí)

線下、線上雙線學(xué)習(xí),尊重語 言規(guī)律,線下面授生動(dòng)有趣,線上 自學(xué)克服語境缺失弊端。

多維課程

"主線+精講+實(shí)踐+主題" 200+情景式教學(xué),全方位場景覆蓋 ,鞏固知識(shí)點(diǎn),提升技能訓(xùn)練。

個(gè)性定制

標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)測試科學(xué)判定學(xué) 員初始英語水平,個(gè)性化的 定制學(xué)習(xí)方案,確保語言能 力均衡發(fā)展。

以上是關(guān)于課程的介紹, 這一次埃森英語全新推出的3.0賦能課程是采用了互聯(lián)網(wǎng)+的模式,再結(jié)合國際上推崇的Blended Learning混合教學(xué)模式,將線上與線下學(xué)習(xí)更高效的融合,為學(xué)生提供更加全面的學(xué)習(xí)和輔助,為什么要升級這樣新的課程,首先我們從家長的角度出發(fā),孩子的預(yù)習(xí)效率低,非常缺乏主動(dòng)性,家長們也不了解孩子學(xué)什么,會(huì)什么,錯(cuò)在哪里,不能有針對性的重點(diǎn)加強(qiáng),常常會(huì)眉毛胡子一把抓,孩子無法養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,另一方面現(xiàn)在的課外資源過于復(fù)雜,家長們清晰的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,在選擇的時(shí)候比較隨意,結(jié)果造成了孩子的接受的知識(shí)沒有連貫性

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