你講演沒有新意思,思想不清楚,主題不清,條理不清,缺乏吸引力嗎?

您是否希望站在臺(tái)上講完后能批發(fā)式的收錢、收人、收心、收靈魂?

您是否因?yàn)闆]有打造屬于自己的招商體系而總是處在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的邊緣?

您和團(tuán)隊(duì)是否因?yàn)椴欢谜猩萄菡f而失去市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),遭遇瓶頸,業(yè)績(jī)下滑?

為什么同等資歷的同事都平步青云、而你還在原地踏步?

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口才小故事分享 【口才前線】口才培訓(xùn)學(xué)校分享:口才小故事分享,孫老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)教師,在講授《行道樹》一文時(shí),他設(shè)計(jì)了這么一個(gè)問題:假如你們現(xiàn)在都是一棵行道樹,如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì),你將選擇生活在哪里?女學(xué)生喬某舉手回答道:"我仍然會(huì)選擇生活在路旁。因?yàn)樵诼愤吥軆艋諝?為人們遮陽(yáng),能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。"孫老師對(duì)她的回答給予了肯定及表?yè)P(yáng)。這時(shí)一名男同學(xué)突然站起來對(duì)老師說:"老師,現(xiàn)實(shí)生活中大家都是趨利避害的,人往高處走,我想如果有重新選擇的機(jī)會(huì),沒有人愿意一輩子呆在馬路邊做吸塵器!她口是心非,你怎么能表?yè)P(yáng)她呢?"課堂氣氛一下子緊張起來。半路殺出個(gè)程咬金,面對(duì)這名男生的出言不遜,孫老師不慌不忙地說:"這位同學(xué)敢于說出自己不同的見解,值得表?yè)P(yáng)!但是你仔細(xì)想想,如果大家都只會(huì)索取,不懂奉獻(xiàn),我們的社會(huì)會(huì)怎樣呢?還有,在人與人的交往中,首先要學(xué)會(huì)尊重別人,當(dāng)別人發(fā)表自己的見解時(shí),我們應(yīng)認(rèn)真傾聽;當(dāng)自己有不同意見時(shí),應(yīng)先舉手,經(jīng)老師同意后提出異議,應(yīng)該以一種謙遜平和的態(tài)度去交流,同學(xué)們,大家說對(duì)不對(duì)啊?"大家齊聲回答:"對(duì)!"重慶口才培訓(xùn)那名男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,慚愧地低下了頭。孫老師面對(duì)學(xué)生咄咄逼人的質(zhì)問,沒有大發(fā)雷霆,而是先揚(yáng)后抑,因勢(shì)利導(dǎo),在肯定了他敢于說出自己不同的見解后,一個(gè)"但是",將話鋒轉(zhuǎn)到"正題",在讓那位無理的男生知錯(cuò)的同時(shí),也給全體學(xué)生以教益。孫老師用這種"先揚(yáng)后抑"的迂回戰(zhàn)術(shù),避開了"出言不遜"者的鋒芒,使他在表?yè)P(yáng)聲中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,巧妙地讓尷尬的課堂氣氛得以恢復(fù)正常。所謂"沖動(dòng)是魔鬼",遇到出言不遜的人,請(qǐng)不要將自己的不良情緒引爆,因?yàn)橐?爆"治"爆"不會(huì)解決問題,反而會(huì)招來麻煩;只有審時(shí)度勢(shì)、及時(shí)調(diào)整,冷靜機(jī)智地應(yīng)對(duì),才能既不失尊嚴(yán),又解決矛盾,大家說對(duì)嗎?

你是否上臺(tái)緊張,發(fā)抖,出汗,大腦一片空白,說話語(yǔ)無倫次,甚至張不開口?

你有遇到的瓶頸,可以聯(lián)系小編獲取報(bào)名咨詢。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......