一個(gè)人英語(yǔ)能力最有利的體現(xiàn)，就是你雅思考試的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檠潘际菣?quán)威的英語(yǔ)水平測(cè)試考試，是考察考生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。武漢雅思口語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)*，武漢雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)最有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

深度討論

深度討論實(shí)際上是對(duì)第二部分的延伸,是在第二部分的基礎(chǔ) 上更進(jìn)一步地檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)水平。通常考官提出與第二部分話(huà)題相關(guān)的問(wèn)題,考生需要指出原因或給出解決方案等。考生容易在心理上畏懼第三部分,因?yàn)楹茈y預(yù)測(cè)考官的問(wèn)題,無(wú)法提前做好復(fù)習(xí)備考工作。因此這個(gè)部分更加考驗(yàn)考生，是否能靈活地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和進(jìn)行交流。

深度討論環(huán)節(jié)的技巧

由于第三部分沒(méi)有備考的時(shí)間,考生需要在聽(tīng)到問(wèn)題后，在三秒鐘之內(nèi)立即作答,否則考官會(huì)認(rèn)為考生聽(tīng)懂題目沒(méi)思路,或未聽(tīng)懂題目,然后考官可能會(huì)用其他的句型重復(fù)題目,造成考生的隱性失分。在回答第三部分時(shí),考生可借助一些連接詞,例如firstly, inaddition, futhermore, fnally等,使自己的答案邏輯有序。另外考生應(yīng)該學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,例如題目中出現(xiàn)people ,可以在作答時(shí)將其分成老人。中年人青年人和小孩,或者將people分為男性和女性。如出現(xiàn)restaurant ,可以將其分為快餐店、燒烤店、牛排店、自助餐店等。將題目中的關(guān)鍵詞細(xì)化后,考生會(huì)豁然開(kāi)朗，原本毫無(wú)思路的題目,可以輕松地說(shuō)出至少三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

如果你想提高自己，去報(bào)考雅思，那么英語(yǔ)口語(yǔ)就是一個(gè)重點(diǎn)，需要擺脫漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的束縛，來(lái)武漢雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校就是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的*地點(diǎn)。