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競聘學校主任的演講稿例文 各位領(lǐng)導、各位同事:上午好!感謝學校給了我們競聘上崗的機會,我競聘的崗位是——主任教師。 申報理由如下: 1、熱愛教育教學工作,個人教學風格明顯,學生滿意度超過95%。 2、在校內(nèi)舉行"**與綜合實踐活動"學術(shù)講座,在全市宣講選拔活動中獲一等獎,跟隨專家宣講團到xx等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。 3、獲得市教學能手稱號,獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎;名。一學期聽課23節(jié),能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級"教師"。 4、2010年參與的"性格解析與中學生成長"課題通過市級鑒定,擔任課題組長的"學會做人的新德育研究"通過市級審核,批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。 5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%,創(chuàng)造性開展德育工作,形成有特色的班級管理模式,被評為"模范班主任"。我是XX年從*畢業(yè)來校工作的,工作七年來,從剛剛開始時的"說文論語""文學漫話"到如今的"職業(yè)啟蒙"、"戲劇天地"、"口才訓練"、"規(guī)范普通話",在課程的開發(fā)上我努力尋找語文*與綜合實踐活動的結(jié)合點,并不斷拓展新的領(lǐng)域。從XX年的市優(yōu)質(zhì)課到XX年年的"市語文*教學能手",再到2010年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比;名,在課堂的控制方面我不斷探索,敢于實踐,形成了自己的教學風格。從XX年撰寫的案例;次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表,參與的校本課程獲得市級二等獎,在教學研究的道路上我一路走來,堅持不懈,收獲頗豐。工作七年來,為了提升自我素質(zhì),我報考攻讀教育碩士學位,明年即將畢業(yè)。為了建立與學生的長期聯(lián)系,我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客,用文字引領(lǐng)學生的心路歷程,訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我,我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽,獲得一等獎,參加了教育局工會組織的市直學校"我的學生我的愛"演講比賽獲得二等獎。 此外,我還與**老師共同負責學校的"校園之聲"廣播站的日常工作,連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計*生、*生學生實踐活動成長錄,與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學校代表參加了市推介會,與**老師共同擔任了學校的講解員,盡我所能為學校服務(wù),在工作中磨練意志,收獲成熟。鑒于上述原因,我競聘主任教師的崗位,感謝學校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺,如果競聘成功,我會繼續(xù)努力工作,如果失敗,我也會繼續(xù)努力工作。謝謝。

懇請各位領(lǐng)導給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當你看到我的時候,希望你換一種培訓觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓"看"的觀念來對待演講口才培訓,并且期待著培訓完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對待演講口才培訓,只要你學習3天的公眾場合實戰(zhàn)特訓方法,并且按照訓練要求去實踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動,你還在等什么?!

寧可做錯,不能錯過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實戰(zhàn)特訓》。

你是否害怕當眾講話,在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說話語無倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報名電話18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......