美術(shù)的教學(xué)不僅是知識(shí)傳授的過(guò)程，而且還是一種人們交流的過(guò)程，更是培養(yǎng)人們發(fā)掘美的興趣，發(fā)掘人們的潛能的重要步驟。所以，從小就培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣是很必要的，南寧少兒繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些，南寧少兒繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最適合學(xué)習(xí)繪畫(huà)的地方。

少兒繪畫(huà)培養(yǎng)策略

重視培養(yǎng)少兒的興趣,激發(fā)少兒繪畫(huà)的積極性和主動(dòng)性 。剛?cè)肷賰簣@的少兒不習(xí)慣有組織的集體生活，他們往往憑自已的興趣自由活動(dòng)。大多數(shù)少兒還處于涂鴉階段的后期，從教育的角度講，在尚未達(dá)到一定程度時(shí)，要求少兒進(jìn)行較高水平的小肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)，不僅事倍功半，而且還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因而，教師應(yīng)采用游戲方法使少兒逐漸對(duì)繪畫(huà)發(fā)生興趣。如在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的紅、黃、藍(lán)三種顏色時(shí)可在班級(jí)投放三種花，先引導(dǎo)他們產(chǎn)生對(duì)顏色的認(rèn)知，也是對(duì)繪畫(huà)興趣培養(yǎng)的一種方式。

美術(shù)教育的目標(biāo)

少兒美術(shù)教育的基本目標(biāo)，就是學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能,培養(yǎng)少兒初步的表現(xiàn)力,使少兒萌發(fā)審美情趣。美術(shù)活動(dòng)是少兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是開(kāi)發(fā)少兒智力的有效手段,也是少兒最喜歡的活動(dòng)之一。興趣是一種非智力因素,是發(fā)展少兒智力的重要條件,是少兒求知的動(dòng)力,是學(xué)習(xí)中*的老師,特別對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村小班少兒的觀察力、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展有著獨(dú)特的作用。

學(xué)習(xí)是要用心，而興趣是要靠培養(yǎng)的，要想無(wú)限的發(fā)掘孩子的潛能，那就來(lái)南寧少兒繪畫(huà)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫(huà)，一定不會(huì)辜負(fù)你的選擇。