杭州環(huán)歐日語(yǔ)培訓(xùn)課程怎么樣?來(lái)環(huán)歐教育日語(yǔ)培訓(xùn),我們?nèi)椭?。在環(huán)歐教育這里,我們提供情景式、小班化的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之后即練習(xí),專業(yè)老師為你做學(xué)習(xí)規(guī)劃,比自學(xué)要輕松很多,而且也能讓你擁有更標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。想要學(xué)習(xí)就來(lái)報(bào)名吧!初學(xué)一門語(yǔ)言遇到學(xué)習(xí)障礙是在所難免的,但是問題一直不解決,那么就會(huì)影響自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大大降低,甚至中途放棄。今天杭州環(huán)歐教育就找出了幾個(gè)初學(xué)者經(jīng)常會(huì)遇到的問題,幫你們掃清學(xué)習(xí)障礙。

01背單詞的時(shí)候有什么要注意的嗎?

(一)很多初學(xué)者記憶新單詞的時(shí)候只單純地去記它的寫法而沒有去記它的聲調(diào)這樣的后果是比較嚴(yán)重的(關(guān)于聲調(diào)的知識(shí)在:新編日語(yǔ)1的69頁(yè);新標(biāo)日初級(jí)上的入門單元)

有很多的單詞例如讀作"かみ"的這個(gè)單詞當(dāng)用不同的聲調(diào)讀它的時(shí)候它的意思也會(huì)隨之不同

所以我們記憶新單詞的時(shí)候,要連同它的音調(diào)也一起記憶,當(dāng)然不是叫你記住它是第幾型音,而只是記住它讀出來(lái)的各種"樣子"對(duì)應(yīng)的意思。(可以類比英語(yǔ)中重音的不同引起的詞性的不同。)

(二)環(huán)歐教育發(fā)現(xiàn)很多初學(xué)者(特別是用新標(biāo)日的同學(xué))在自學(xué)了一段時(shí)間后,才發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞是有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞之分的。可是這個(gè)時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)記憶了許多動(dòng)詞了,于是問題來(lái)了,到底我們之前學(xué)的那些動(dòng)詞里哪些是自動(dòng)詞哪些是他動(dòng)詞?要重新翻回去確認(rèn)和記憶又耗費(fèi)了大量時(shí)間,所以初學(xué)者應(yīng)該從剛開始接觸動(dòng)詞的時(shí)候就關(guān)注和記憶,它到底是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞養(yǎng)成以后的良好習(xí)慣,畢竟這個(gè)用起來(lái)區(qū)別還是很大的,也容易出現(xiàn)要你辨析的情況,關(guān)于自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的區(qū)分和概念網(wǎng)絡(luò)上面有很多(也可參考新標(biāo)日初級(jí)下冊(cè)第33課)就不贅述了搜索一下即可。

02日語(yǔ)單詞難背, 背了又忘?

其實(shí)那些讓你頭疼的假名其實(shí)是有規(guī)律的一般人環(huán)歐教育都不告訴他,背單詞前點(diǎn)這里你會(huì)事半功倍,不復(fù)習(xí)就會(huì)忘——簡(jiǎn)單的道理復(fù)習(xí)很重要!但由于人的惰性復(fù)習(xí)很難堅(jiān)持所以盡量不要用書背用軟件用網(wǎng)站用App這樣才可以有效地復(fù)習(xí)另外想真正掌握一個(gè)詞請(qǐng)多多用它來(lái)造句!

03學(xué)完一本書還是感覺跟沒學(xué)一樣?

應(yīng)該有很多人剛開始學(xué)的時(shí)候一味貪求速度,單詞也不好好背,很快就把一本教材給翻完了。但是回過頭來(lái)看,才發(fā)現(xiàn)漏了或忘了很多不顯眼,卻異常重要的語(yǔ)法點(diǎn)而且連練習(xí)里的一個(gè)造句題要我獨(dú)立完成都顯得異常困難。

這里建議自學(xué)日語(yǔ)的初學(xué)者對(duì)待剛開始的知識(shí)請(qǐng)務(wù)必腳踏實(shí)地地打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)甚至花上大量的時(shí)間來(lái)重溫基礎(chǔ)我也認(rèn)為是非常值得的。