如何提高日語(yǔ)寫作水平？我覺得這是一個(gè)很有意思的話題，也是一個(gè)值得探討的問題。我想很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)都有思考過這個(gè)問題吧。
可能在很多非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者看來，這個(gè)問題沒什么好討論，不就是跟提高漢語(yǔ)寫作一樣:多看書多積累等,不斷地模仿寫作技巧和創(chuàng)新，寫出自己的風(fēng)格等。是的，寫作在一定程度上考驗(yàn)的是我們的文字積累和運(yùn)用能力等。是的，要想提高寫作水平，確實(shí)要不斷積累。這一點(diǎn)毋庸置疑。要想寫出好的日語(yǔ)文章，確實(shí)要求我們掌握大量的詞匯，要不就很難準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的思想。即使表達(dá)出來了，沒有一定的詞匯積累，我們的表達(dá)也會(huì)顯得很貧乏。就如語(yǔ)言功力普通的人面對(duì)告白，只會(huì)說“好、我愿意、嗯”等等，如文字素養(yǎng)高的人就會(huì)給出：“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕！”這么文雅的回復(fù)。
但是日語(yǔ)作為一門無(wú)語(yǔ)，除了跟我們跟漢語(yǔ)相同的提高寫作的方法外，它也有不一樣的地方。今天我們就針對(duì)如何提高日語(yǔ)寫作水平，說說跟如何提高漢語(yǔ)寫作水平不一樣的地方。
一、必不可少：掌握日語(yǔ)表達(dá)思維。
要想提高日語(yǔ)寫作水平，掌握日語(yǔ)表達(dá)思維，必不可少！不同的民族，不同語(yǔ)言環(huán)境下生長(zhǎng)的人，他的思維是不一樣的，要想寫出地道的日語(yǔ)文章，你就學(xué)會(huì)去熟悉日本人的思維，要不然你的日語(yǔ)文章永遠(yuǎn)會(huì)充滿漢語(yǔ)母語(yǔ)的味道。例如日文版《檀香刑》中有段描寫句，中文的大意是：“那人的腰彎得像一張弓”，翻譯成日文是：“像貓背一樣”。日本人說起“貓背”誰(shuí)都能聯(lián)想到貓從睡夢(mèng)中醒來，站起身的那副樣子，貓背是高高地凸起來的，與弓狀的形態(tài)相似。如果你這時(shí)還按漢語(yǔ)，用“弓”來形容彎背的話，就顯得很不地道了。至于如何掌握日語(yǔ)表達(dá)思維，大家可以多看看日語(yǔ)原版書籍，從中去體會(huì)、了解日語(yǔ)的表達(dá)思維。
二、千萬(wàn)注意：盡可能避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。
由于日語(yǔ)不是母語(yǔ)，加上我們使用日語(yǔ)過上，我們會(huì)在寫作的過程中犯一些錯(cuò)誤，要想提高寫作水平，這些千萬(wàn)要避免：
1、語(yǔ)體不一致，簡(jiǎn)體（である體）和敬體（です體）混用。
日語(yǔ)有簡(jiǎn)體（である體）和敬體（です體）之分，寫文章，兩種語(yǔ)體都可以使用，但在使用的時(shí)候不能混合使用，必須是使用哪一種就要一直使用下去。所以，在寫作之前要先確定好使用哪種語(yǔ)體再來寫。
2、注意漢語(yǔ)詞的使用。
日語(yǔ)的漢字詞匯對(duì)學(xué)生來說是非常熟識(shí)的，但漢語(yǔ)與日語(yǔ)意思的微妙差異，用法不同，或使用場(chǎng)合不同，很多同學(xué)不能正確使用，很多時(shí)候誤以為使用方法跟漢語(yǔ)的一樣。如：例「美容整形は、合格の醫(yī)者に頼めば大丈夫です?！蛊渲小昂细瘠吾t(yī)者”的用法是錯(cuò)誤的，“合格” 這個(gè)詞在日語(yǔ)中是動(dòng)詞，不是名詞，正確用法應(yīng)該是“合格した醫(yī)者”。（“～に合格する”是固定形式。其反義詞“不合格”是名詞。）我們?cè)谑褂脻h語(yǔ)詞的時(shí)候，要多加注意。平時(shí)看到漢語(yǔ)，對(duì)于其用法也要特別注意，多總結(jié)。
三、不可忽視：寫日語(yǔ)文章時(shí)用到很多修飾語(yǔ)時(shí)，要注意修飾語(yǔ)的位置和順序。
運(yùn)用正確的修飾語(yǔ)能夠更形象地把作者的意思傳達(dá)出來，把場(chǎng)景描繪出來，能使讀者產(chǎn)生一種臨場(chǎng)的感受。
當(dāng)修飾語(yǔ)有很多個(gè)時(shí)候，也存在一個(gè)“長(zhǎng)先短后”原則，即，長(zhǎng)的修飾語(yǔ)放在前面，短的修飾后放在長(zhǎng)修飾語(yǔ)之后。
我個(gè)人不建議大家過多使用修飾語(yǔ)。不是句子越長(zhǎng)，才顯得你的表達(dá)能力越高。表達(dá)清楚，能讓讀者更快地明白，才是好的表達(dá)。
我提供一個(gè)我學(xué)習(xí)到的，能提高寫作能力的方法：找一個(gè)你喜歡的作家，然后搜集幾本他的作品，然后一點(diǎn)點(diǎn)地去看他（她）寫的文字，虛心地，靜下心地去吸收他的文字、詞匯，看他是如何運(yùn)用句式的，看他都是怎樣選擇運(yùn)用和素材的，看他是怎樣來進(jìn)行文章的構(gòu)思布局的。然后像蜜蜂一樣不斷地去訓(xùn)練你所學(xué)到東西。先模仿，再去創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。
