如何在一個(gè)月內(nèi)迅速提高雅思口語(yǔ)能力？我的建議可能聽(tīng)起來(lái)像是廢話，但是真的真的非常重要和有用——多開(kāi)口練。每位同學(xué)的一次口語(yǔ)課，我都會(huì)詢問(wèn)學(xué)生，上一次口語(yǔ)考試前，做了哪些準(zhǔn)備。而我得到的答案經(jīng)常是“我看了一下題目”或是“我把答案寫下來(lái)了”。
一種同學(xué)是常見(jiàn)的，在宿舍或是家里，自己跟自己講口語(yǔ)總覺(jué)得尷尬，就拿著口語(yǔ)題目看，想一想思路和詞匯，就感覺(jué)自己準(zhǔn)備好了，但是只要一開(kāi)口答一遍，自己就能感覺(jué)到剛剛想的思路其實(shí)很難表達(dá)出來(lái)，或是說(shuō)到一半突然有一個(gè)詞想不起來(lái)怎么說(shuō)了，流利度大打折扣。第二種同學(xué)其實(shí)花了很多時(shí)間準(zhǔn)備，還會(huì)邊寫邊改自己的語(yǔ)法，但是臨場(chǎng)被問(wèn)到一個(gè)沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)的問(wèn)題，可能會(huì)突然沒(méi)有思路，或是問(wèn)到一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)的問(wèn)題，然后開(kāi)始使勁回憶當(dāng)時(shí)在筆記本上寫了什么，經(jīng)常還是不夠流利。其實(shí)說(shuō)到底，雅思口語(yǔ)考試看的是考生用英語(yǔ)跟人交流的能力，所以是否能臨場(chǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出一定的流利度和準(zhǔn)確性，以體現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的熟練程度，非常重要。
所以我的建議是：
一遍開(kāi)口練習(xí)：念一遍題目，直接開(kāi)始回答，想到什么就說(shuō)什么，實(shí)在想不出來(lái)，就在bing.com上輸入英文關(guān)鍵詞，查外國(guó)人常見(jiàn)的觀點(diǎn)和例子是什么，讀完之后再開(kāi)口說(shuō)。這一遍的目的是準(zhǔn)備足夠多的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的speakatlength—答題有長(zhǎng)度。
第二遍開(kāi)口練習(xí)：從上一遍的內(nèi)容中，挑選出邏輯通順的部分進(jìn)行回答，句間加連接詞和功能性短語(yǔ)，讓聽(tīng)者能更容易地聽(tīng)懂。對(duì)應(yīng)到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的usearangeofconnectivesanddiscoursemarkers—使用連接詞和語(yǔ)篇標(biāo)記。
第三遍開(kāi)口練習(xí)：如果講到了一個(gè)還不錯(cuò)的表達(dá)，可以趕緊記下來(lái)；如果說(shuō)到一半有一個(gè)詞想不起來(lái)或是覺(jué)得詞匯沒(méi)有亮點(diǎn)，就立馬查字典，把造成卡殼的詞和有亮點(diǎn)的詞寫在題目旁。這樣每次只要看到這些關(guān)鍵詞就能回想起大致的思路，并且不管考官針對(duì)這個(gè)話題問(wèn)什么問(wèn)題，這些話題詞匯都能派上用場(chǎng)。這一步是為了滿足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的uselesscommonvocabulary—使用有一定亮點(diǎn)的詞匯。
第五遍開(kāi)口練習(xí)：明確句子中需要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞，持續(xù)進(jìn)行句子重讀和有語(yǔ)調(diào)。滿足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的usearangeofpronunciationfeatures—展現(xiàn)發(fā)音特征。
第六遍開(kāi)口練習(xí)：盡可能做到流利自然地回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過(guò)這六遍開(kāi)口練習(xí)，不僅能練習(xí)到臨場(chǎng)想觀點(diǎn)的能力，也能邊準(zhǔn)備邊進(jìn)行語(yǔ)言輸入，提高控制語(yǔ)言準(zhǔn)確性的能力，發(fā)音特征也不斷地強(qiáng)化。是不是比“看題目”“寫答案”要準(zhǔn)備的更加充分？
