信息時(shí)代的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介讓人們進(jìn)入了高速的信息交互時(shí)代，依托于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的各業(yè)界也展現(xiàn)了新姿態(tài)。傳統(tǒng)行業(yè)中，教育等行業(yè)也受到打擊，開始有了革新和改變，其中學(xué)歷認(rèn)證也即是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的產(chǎn)物。
　　為快捷享用國(guó)外教育，遠(yuǎn)程教育廣泛地被用在國(guó)外教育課程中，也被運(yùn)用在了專業(yè)技能課程之中。不管怎么說(shuō)，不再受限于環(huán)境和時(shí)間，又擁有較低的申請(qǐng)條件和費(fèi)用，這些條件都讓遠(yuǎn)程教育擁有了更大的受眾。但獲得國(guó)外學(xué)歷就需求面對(duì)學(xué)歷認(rèn)證問(wèn)題，這也是遠(yuǎn)程教育難以解決的問(wèn)題之一。
　　雖然遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平日益進(jìn)步，頒發(fā)院校也漸漸正規(guī)，但在以教育部尺度為規(guī)則的學(xué)歷認(rèn)證中，仍舊被列為了不被認(rèn)證的幾種情況之中，具體為：
　　跨境遠(yuǎn)程國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書和高等教育文憑暫不在學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證范圍內(nèi)。
　　也就是說(shuō)不論留學(xué)生所獲的證書和頒發(fā)院校是否符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷認(rèn)證都對(duì)于這種教育形式不予承認(rèn)，所獲的學(xué)歷學(xué)位也都視為無(wú)效文憑。其次，遠(yuǎn)程教育由于其特殊的教育形式，就讀學(xué)生不再需要出國(guó)，因而也少了學(xué)歷認(rèn)證一般會(huì)考察的學(xué)習(xí)時(shí)間這一要素，而在作為考察材料的護(hù)照上，出入境時(shí)間自然也難以滿足。

　　不管怎么說(shuō)，從形式上就被否定的遠(yuǎn)程教育不論是碩士還是其他課程都無(wú)法完成學(xué)歷認(rèn)證，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)則會(huì)造成在入職、公務(wù)員考試、享受落戶政策上的問(wèn)題。
　　我們常說(shuō)，路不止一條，學(xué)歷認(rèn)證也不止一個(gè)申請(qǐng)渠道可以完成認(rèn)證。對(duì)于認(rèn)證情況復(fù)雜，或者申請(qǐng)材料有問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要不胡亂遞交申請(qǐng)?jiān)斐墒牛ㄟ^(guò)一定的方法，其實(shí)都可以完成認(rèn)證。