臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師課的考核體系要著眼于提高學生思考和解決實際問題的能力來設置考試方式和內(nèi)容，在對于考查能力與素質(zhì)。在這方面小編也可以簡單的為大家介紹一下。

       1.健康教育在護理工作中的重要性　

       隨著護理健康教育研究的深入，筆者所在醫(yī)院把對患者的健康教育作為一種治療手段廣泛用于臨床，在護理工作中顯得尤為重要，而護士是醫(yī)院實施健康教育最理想和最有效的媒體，首先在醫(yī)護人員中，護理人員占比例較多，且?guī)缀跞桥?，這就使人們在醫(yī)院從事健康教育的隊伍人數(shù)居多，效能加大，其次女性還具有說服男性、誘導嬰幼兒的特殊感染力，在同性之間更有認同感、可信感的優(yōu)勢。加之同患者接觸時間長、機會最多的也是護士，由她們實施健康教育，容易接受，其不良行為轉(zhuǎn)變也最快。因此護士在健康教育工作中存在著不可替代的重要位置。
　　2.健康教育對護理工作的促進　

       筆者所在醫(yī)院以“患者的需要就是我們追求”為目標，使患者從一走進醫(yī)院大門就了解到與自己生活密切相關(guān)的疾病常識和康復保健知識[2]?；颊咦≡浩陂g深入到病房與患者密切接觸、促膝暢談，這樣就密切了護患關(guān)系，提高了患者滿意率，使患者對護理人員建立起信任感、安全感，使之處于接受治療的*狀態(tài)。護理人員針對患者各類疾病、不同性別、年齡段等患者的具體情況和特點，提出了健康教育的要點，提出患者加強自我保健的方法和行為目標。對患者及家屬做全方位的指導，其中包括心理指導、飲食指導、作息指導、用藥指導、行為指導等。
　　3.健康教育對提高護士整體素質(zhì)的要求
　　健康教育內(nèi)容是多方面的，護理活動又是一個與人打交道的過程，它要求護理人員在考慮被照顧者自身特點的同時，根據(jù)倫理、道德、學識等具體情況做出最有利于被照顧者的護理決策。在這個決策過程中，這就要求護理人員有熟練的專業(yè)技能、良好的個人素質(zhì)、修養(yǎng)，護理人員達到了自身的完善，才有可能在使自身心身愉悅的同時，也使他人身心愉悅，利用健康教育從而實現(xiàn)服務于他人的目的。因此，健康教育工作對護士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。

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