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贛州臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)班

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贛州臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

日期:2019-11-22 10:49:56     瀏覽:91    來(lái)源:贛州臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)班
核心提示:醫(yī)師這個(gè)職業(yè)在大家的心目中是很好的崗位了。不光是在崗位福利還是就業(yè)方面都是比較可觀的。

       醫(yī)師這個(gè)職業(yè)在大家的心目中是很好的崗位了。不光是在崗位福利還是就業(yè)方面都是比較可觀的。在下面小編為大家簡(jiǎn)單的介紹臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的方面知識(shí)。

       1、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師特點(diǎn)導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生人際交往障礙

  (1)專業(yè)設(shè)置單一,限制人際交往面。醫(yī)校的專業(yè)設(shè)置單一,一般只設(shè)置了醫(yī)學(xué)專業(yè)和近醫(yī)專業(yè)等專業(yè)方向,和其他綜合性*兼容并包的環(huán)境有很大不同。醫(yī)學(xué)生在校園交往中接觸到的對(duì)象,不是專業(yè)課老師就是臨床醫(yī)生,身邊的同學(xué)也是學(xué)醫(yī)的,所討論的話題大都圍繞醫(yī)學(xué)展開(kāi)。就其他綜合性*而言醫(yī)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)就顯得單一,人際交往相對(duì)狹隘。   

       (2)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,壓迫感抑制交往情緒。醫(yī)學(xué)生的課程涵蓋多個(gè)方面,專業(yè)課數(shù)目眾多,環(huán)環(huán)相扣,連續(xù)性強(qiáng),稍有松懈,就有可能出現(xiàn)掛科。在醫(yī)校,由于學(xué)習(xí)壓力大而選擇自殺的醫(yī)學(xué)生已經(jīng)不是個(gè)例。醫(yī)校的期末考試一般要持續(xù)一個(gè)月,所考科目少則5、6門,多則10幾門,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)考前焦慮癥狀,無(wú)法正常參加考試。在這樣專業(yè)氛圍濃,課程壓力的環(huán)境下,學(xué)生的人際交往情緒受到壓制,往往關(guān)心的是自身學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。

 ?。?)競(jìng)爭(zhēng)激烈,容易產(chǎn)生嫉妒情緒。由于在醫(yī)校更易產(chǎn)生以成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞的意識(shí)導(dǎo)向,因此醫(yī)學(xué)生中間存在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生們都希望通過(guò)自己的努力,取得優(yōu)異的成績(jī),以證明自己的能力。如果通過(guò)努力,沒(méi)有達(dá)到自身的期望值,就會(huì)對(duì)那些比自己優(yōu)異的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒情緒。一旦出現(xiàn)這種異常情緒,同學(xué)之間交往就會(huì)出現(xiàn)猜忌,同學(xué)關(guān)系也會(huì)變得緊張,人際交往變得不和諧,甚至?xí)霈F(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),影響同學(xué)感情和集體的團(tuán)結(jié)。

        贛州臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?相信各位通過(guò)小編一些臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師知識(shí)的介紹應(yīng)該對(duì)臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師這方面也有所理解了吧。


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