醫(yī)生被人們尊稱為“天使”，由這個稱謂就可見醫(yī)生在人們心目中的地位了。雖然是簡簡單單的四個字，卻表露出了醫(yī)生肩上承載著救死扶傷的重任。包頭口腔助理醫(yī)師培訓(xùn)班哪家好，包頭口腔助理醫(yī)師培訓(xùn)學校就是最值得信賴的培訓(xùn)機構(gòu)。

醫(yī)學個領(lǐng)域體難以代表群體

 科學研究的個體或稱元素是完全相同或者說相等的，無論是一個分子或結(jié)晶，其結(jié)果肯定是1+1=2。 而醫(yī)學則不然。如果一個120斤重的人加上另一個120斤重的人是240斤，即一個群體;那一個120斤重的人加上另- -個130斤重的人就等于250斤， 這個1+1=2的群體跟前一個群體是不一樣的。同樣你用240斤和250斤分別除以2， 得到的個體也不一樣。這還只在體重上不同，還有高矮、男女、老少呢。有些人搞醫(yī)學研究為了追求科學的標準，硬把循證數(shù)學引入醫(yī)學形成了循證醫(yī)學(EBM)的概念，并引入醫(yī)學的臨床試驗，結(jié)果出了大問題。

醫(yī)學體外難以反映體內(nèi)

醫(yī)學的服務(wù)對象是人，按理說，用于醫(yī)學研究的-切實驗材料應(yīng)該取自人體，這樣才最可靠。但因倫理和人道，我們不能這么做。所以通常采用體外，或者在動物體內(nèi)進行，得到初步結(jié)果后再想法逐步進入人體。

古人云：良將可以救國，良醫(yī)可以救人。扁鵲、華佗懸壺濟世、杏暖春林的這些典故都深深地激勵著人們。所以趕緊來包頭口腔助理醫(yī)師培訓(xùn)學校學習吧，我我們絕對不會辜負你的選擇，一定能成就你的天使夢。