我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)生職業(yè)精神就提出了很高的要求，孫思邈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，凡是治病救人必先發(fā)大慈惻隱之心，見(jiàn)彼苦惱，若己有之。由此可見(jiàn)，醫(yī)生不僅要有很強(qiáng)的技術(shù)，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠承受這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的社會(huì)壓力。蘭州臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，蘭州臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)以質(zhì)量為本的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐的內(nèi)容

醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐包括以下幾方面內(nèi)容:①體現(xiàn)人文關(guān)懷的服務(wù)態(tài)度;②良好的醫(yī)院、病房的人文環(huán)境;③療效好、損傷小價(jià)格合理的醫(yī)療服務(wù);④正確地處理醫(yī)療中的各種倫理社會(huì)法律問(wèn)題:⑤在醫(yī)院管理各環(huán)節(jié)上維護(hù)病人的權(quán)益;⑥在保健政策上體現(xiàn)對(duì)病人和人的健康的人文關(guān)愛(ài)。

提升醫(yī)護(hù)人員的人文素質(zhì)

醫(yī)生要不斷學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)。醫(yī)生除不僅握本*技術(shù)的*進(jìn)展，還必須了解諸如文學(xué)、藝術(shù)倫理、法律、心理、社會(huì)、哲學(xué)、歷史等人文社會(huì)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)。文學(xué)可以彌補(bǔ)醫(yī)生人生經(jīng)歷之不足,增加對(duì)人與社會(huì)的體察。此外,醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實(shí)踐中還要自覺(jué)養(yǎng)成人文關(guān)懷的習(xí)慣。醫(yī)生在診療活動(dòng)中尊重患者人格。注重醫(yī)患之間的溝通與交流,關(guān)心患者疾苦,并適當(dāng)對(duì)患者進(jìn)行心理安慰,幫助患者克服自卑、消除顧慮樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。以及醫(yī)生在醫(yī)療過(guò)程中始終遵循知情同意原則等.這些都體現(xiàn)了醫(yī)生高尚的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。

醫(yī)生對(duì)每一個(gè)病患都勝如親人，能設(shè)身處地為患者著想，犧牲自己的休息時(shí)間及時(shí)為人們解除了病痛，這就是非常值得贊揚(yáng)的。你的選擇大于一切，蘭州臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校就是最適合你的。