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天津教師招聘考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好

日期:2019-11-14 22:24:20     瀏覽:59    來源:天津教師招聘考試
核心提示:隨著科技進(jìn)步,人們生活水平都有所提高,樹立人才資源,提高素質(zhì)的觀念也被很多人認(rèn)同,因此,教師這個(gè)職位也被更多人追求。那么,天津教師招聘考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好呢?天津教師招聘考試培訓(xùn)學(xué)校注重內(nèi)容和質(zhì)量,幫助學(xué)員早日成就老師這個(gè)職位。

隨著科技進(jìn)步,人們生活水平都有所提高,樹立人才資源,提高素質(zhì)的觀念也被很多人認(rèn)同,因此,教師這個(gè)職位也被更多人追求。那么,天津教師招聘考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好呢?天津教師招聘考試培訓(xùn)學(xué)校注重內(nèi)容和質(zhì)量,幫助學(xué)員早日成就老師這個(gè)職位。

教師的作用

教書育人的靈魂工程師,是燃燒的蠟燭,是無私奉獻(xiàn)的精神圣者,甚至是決定學(xué)生的命運(yùn)的救世主。在社會發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。對學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到*的興衰。

教師角色說明

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識,而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法,通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長,教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。教師角色是通過教育實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)的。在教育實(shí)踐活動中,教師通過與其他角色——主要與學(xué)生——互動,建立起一定的關(guān)系,發(fā)揮著自己的角色功能。這里就有教師在教育活動中的角色地位問題。教育活動主要發(fā)生在教師與學(xué)生之間,因此教師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。

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