作為教師，要有強烈的科研意識。一個老師要想不做“教書匠”，而成為真正的“人類靈魂的工程師”，我想最為關(guān)鍵的就是要樹立一種做研究型教師的觀念。只有我們將教育教學工作當作一種科學研究去做，我們才能不斷地改進完善自己的教育教學方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平，也才能在教學中不斷創(chuàng)新，使我們的勞動能夠取得超越前人的新成果，使我們的教育教學能更好地適應時代發(fā)展的要求。做研究型教師，是一個教師日常教育教學中實實在在的工作。

當老師的好處

得天下英才而教育之，是人生的樂事之一。所謂三百六十行，行行出狀元，只要教師樂在其中，努力做一個好老師，桃李滿天下的感覺也蠻有成就感。身為教師，也曾經(jīng)有朋友問我，對現(xiàn)在的生活是否滿意。我每次都非常痛快地回答：滿意！雖然當教師在職務上沒有什么盼頭，經(jīng)濟上也沒有致富的機會，但工作穩(wěn)定，遠離是非，每天活得單純而簡單，如果對生活沒有太大的野心，也算得上是一個不錯的職業(yè)。

總之，教師無論在哪里都是被需要的，更何況如果考過了教師招聘考試，享受的待遇福利和公務員是差不多的，對此你還不心動嗎，來太原教師招聘考試培訓機構(gòu)學習吧。