目前，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的這種形勢(shì)之下，也會(huì)對(duì)選擇崗位造成一定的影響，所以為了順應(yīng)這種變化，把握好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在去參加資格考試培訓(xùn)，就能提高筆試一次過的幾率，南京教師資格證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)*，南京教師資格證考試培訓(xùn)學(xué)校就是你的好選擇。

教師的發(fā)展

教師成為真正意義上的一種專門職業(yè)，是在專門的教育機(jī)構(gòu)學(xué)校產(chǎn)生以后。我國(guó)的學(xué)校是產(chǎn)生于原始社會(huì)末期或奴隸社會(huì)初期。將富有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活常識(shí)的老人集中起來(lái)，由集體敬養(yǎng)，這些老人自然擔(dān)負(fù)起了教育下一代的責(zé)任。養(yǎng)老的場(chǎng)所逐漸變成了傳授知識(shí)的學(xué)校。

教師職業(yè)受青睞的原因

教師職業(yè)受青睞的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說，教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在*規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧。而民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。在如此種種條件下，教師資格證考試火熱也就不奇怪了。

雖然改革后的教師資格證考試的難度有所增加，但是只要考生們努力學(xué)習(xí)，選擇正確的考前培訓(xùn)班，就一定能夠順利的考取教師資格證的。