華中科技*EMBA學員如果想要順利的度過在職EMBA的學習時光，就一定要樹立正確的學習態(tài)度，以避免不良心態(tài)對EMBA的培訓效果產(chǎn)生不可彌補的影響。下面我為大家提供幾個建議。

　　*、成績不能代表一切。

　　在華中科技*EMBA培訓里去比學習成績是一件挺傻的事；這里沒有成績榜、家長會等一切鼓勵成績的行為。如果你一定要和金融背景的同學比金融和財務的成績，和法律背景的同學比商法的成成績，那受傷的一定是你自己。

　　第二、高傲等于自取其辱。

　　華中科技*EMBA學員角色的特殊性會讓其產(chǎn)生高傲的心態(tài)，這會讓學員的培訓過程變得異常的浮躁。由于華中科技*EMBA有著自己獨特的招生群體，因此華中科技*EMBA學員的角色有著一定的特殊性。參與華中科技*EMBA培訓的人員能力均高于常人，而且在企業(yè)中都扮演著領導的角色，因此這就導致了他們在培訓的過程中經(jīng)常會感覺到自己的時間不夠用，在兼顧處理工作中的大量問題的時候占用太多的時間，這會讓學員的培訓過程變得異常的浮躁，同時也會夸大自己的重要性，出現(xiàn)高傲的心態(tài)。

　　第三、教授不能改變世界。

　　華中科技*EMBA學員在學習時千萬不要拿自己的企業(yè)當成教授理念的試驗田，可以適度、有選擇借鑒，但不能完全套用。華中科技*EMBA授課教師主要由三部分組成。一是講席教授，華中科技*管理從國內外聘請了30多位具有一定學術成就的學者或事業(yè)有成的業(yè)界人士擔任講席/特聘教授，他們已經(jīng)成為華中科技*EMBA項目教學和發(fā)展的重要力量。二是國外教授，主要包括美國、加拿大、新西蘭、香港、臺灣等**的EMBA教授。三是華中科技*管理教授。雖然他們都具有學術、企業(yè)實踐經(jīng)驗及國際化視野的背景，但每個人的情況是不一樣的，同樣每個企業(yè)遇到的難題也不一樣，因此，我們要學會舉一反三，不要過分迷信教授。

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