心理咨詢師主要針對的是一些心里存在問題，心里不健康的主要人群。而現(xiàn)在的很多青少年因為現(xiàn)在的工作壓力太大，或與他人的相處不好，導(dǎo)致心里會想得多，長時間就會有一些自閉的表現(xiàn)。

青少年如何增強(qiáng)自信心 ：

      自我提示。是通過學(xué)生自我激勵，客觀認(rèn)識自己和社會，正確對待困難和挫折。寫日記或每周寫日記，對自己的學(xué)習(xí)和生活做一個總結(jié)。通過這種方法來解決自己內(nèi)心的煩躁、沮喪和煩惱。

      另外，讓他們寫下自己最喜歡的座右銘，警語貼在桌子上或家里，這樣他們在學(xué)習(xí)中就能經(jīng)?？吹?，從而激發(fā)他們的斗志，增強(qiáng)他們對心理問題的免疫力。

      情感的宣泄。這種方法主要是通過對學(xué)生情感的培養(yǎng)和情感的調(diào)動來調(diào)動其內(nèi)在的積極性。

      情感是人類活動的動機(jī)之一,也是教育和教學(xué)活動的組織與協(xié)調(diào),改善人際關(guān)系,保持一個穩(wěn)定的群體和諧,它可以培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感和榮譽(yù)感,為他們的成長提供一個良好的心理環(huán)境。

      首先，多與家長接觸，讓家長轉(zhuǎn)變教育觀念，更全面地關(guān)愛、鼓勵孩子。

      第二是多與學(xué)生交流，了解其內(nèi)心的想法和興趣，利用一切機(jī)會，展現(xiàn)自己的能力和特長，假如讓他們在黑板報或運(yùn)動會中“多賣藝”，喚起他們對情感的共鳴，增強(qiáng)其自信心。

      增強(qiáng)自信法。主要通過建立自信心來增強(qiáng)心理承受能力。引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的自我對話或“我能行”的教育，以增強(qiáng)自信心。

      通過觀察發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生傾向于自己的能力和消極的態(tài)度甚至厭惡的特點(diǎn),建議他們每天花時間去贊美自己。

      例如:我是一個有用的人,在各方面會越來越好,我有一個健康的身體,精力充沛,我愛生活,我很會照顧人,我有很多優(yōu)點(diǎn),我能做到。

      久而久之，它會激發(fā)他們心底的潛能，在不知不覺中建立起他們的信心。特別是當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時，如提前到達(dá)，主動擦黑板，應(yīng)及時表揚(yáng)。
      以上說的就是一些青少年該如何增強(qiáng)自信心的相關(guān)內(nèi)容，可供大家學(xué)習(xí)。選擇一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞就是衡量該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍以及教學(xué)內(nèi)容。