廣州長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)幼兒英語(yǔ)會(huì)話課程【4-5歲】
適合對(duì)象:
4~5歲幼兒園小班的小朋友
主干教材:
Go!Go! Giraffe 本系列教材共十冊(cè)，每?jī)?cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩大主題，共八個(gè)單元。另可搭配點(diǎn)讀筆使用。
課程規(guī)劃:
每月一冊(cè)，共一年學(xué)程（依教學(xué)計(jì)劃施行）
教學(xué)特色:
以溝通式教學(xué)為主軸，將多元智能融入到課程中，結(jié)合主題式情景教學(xué)，運(yùn)用課本中的對(duì)話情境圖進(jìn)行故事引導(dǎo)教學(xué)。由老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，去回答、分析、判斷，因而可以『觸類旁通』、『舉一反三』。結(jié)合TPR（Total Physical Response）肢體律動(dòng)教學(xué)法，借著與教學(xué)主題相關(guān)之字匯、歌曲或韻文帶入字母教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。
學(xué)習(xí)成效:
Listening 聽(tīng) / Speaking 說(shuō)
以溝通式教學(xué)法為基礎(chǔ)，讓孩子把英文當(dāng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒思考能力，以思考式問(wèn)答為主，跳脫「學(xué)習(xí)」英語(yǔ)，使「說(shuō)」英語(yǔ)成為直覺(jué)反應(yīng)。
Reading 讀 / Writing 寫
以情景主題式教學(xué)為基礎(chǔ)，將幼兒階段的各領(lǐng)域智能(語(yǔ)文、身體動(dòng)作、社會(huì)、認(rèn)知、數(shù)概)融入課程中，讓孩子置身在最熟悉的環(huán)境里認(rèn)識(shí)美語(yǔ)。藉由故事影響力，訓(xùn)練孩子自信、獨(dú)立自主和單獨(dú)面對(duì)問(wèn)題的能力，進(jìn)而有助于融入群體生活的適應(yīng)性。單字摹寫、剪貼、著色等游戲，培養(yǎng)英文書寫基礎(chǔ)。
Giraffe English Online (在線練習(xí))
親子共讀區(qū)－ABC學(xué)習(xí)區(qū) / 幼兒游戲區(qū) *游戲區(qū)－夾娃娃游戲 / Crazy Snail。
長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)課程咨詢電話:
適合對(duì)象:
4~5歲幼兒園小班的小朋友
主干教材:
Go!Go! Giraffe 本系列教材共十冊(cè)，每?jī)?cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩大主題，共八個(gè)單元。另可搭配點(diǎn)讀筆使用。
課程規(guī)劃:
每月一冊(cè)，共一年學(xué)程（依教學(xué)計(jì)劃施行）
教學(xué)特色:
以溝通式教學(xué)為主軸，將多元智能融入到課程中，結(jié)合主題式情景教學(xué)，運(yùn)用課本中的對(duì)話情境圖進(jìn)行故事引導(dǎo)教學(xué)。由老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，去回答、分析、判斷，因而可以『觸類旁通』、『舉一反三』。結(jié)合TPR（Total Physical Response）肢體律動(dòng)教學(xué)法，借著與教學(xué)主題相關(guān)之字匯、歌曲或韻文帶入字母教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。
學(xué)習(xí)成效:
Listening 聽(tīng) / Speaking 說(shuō)
以溝通式教學(xué)法為基礎(chǔ)，讓孩子把英文當(dāng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒思考能力，以思考式問(wèn)答為主，跳脫「學(xué)習(xí)」英語(yǔ)，使「說(shuō)」英語(yǔ)成為直覺(jué)反應(yīng)。
Reading 讀 / Writing 寫
以情景主題式教學(xué)為基礎(chǔ)，將幼兒階段的各領(lǐng)域智能(語(yǔ)文、身體動(dòng)作、社會(huì)、認(rèn)知、數(shù)概)融入課程中，讓孩子置身在最熟悉的環(huán)境里認(rèn)識(shí)美語(yǔ)。藉由故事影響力，訓(xùn)練孩子自信、獨(dú)立自主和單獨(dú)面對(duì)問(wèn)題的能力，進(jìn)而有助于融入群體生活的適應(yīng)性。單字摹寫、剪貼、著色等游戲，培養(yǎng)英文書寫基礎(chǔ)。
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