隨著我國經(jīng)濟的提升，商務(wù)英語是我國教育類的重要之一。太原商務(wù)英語培訓學校哪個比較好，太原商務(wù)英語培訓學校歡迎您。

制定商務(wù)英語課程考核條款

課程考核應(yīng)該貫穿整個中職和高職。以“英語聽說” 這門課程為例， 這是英語學習的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)， 所以不論是中職還是高職階段， 都是每個學期必學的課程， 但對于該課程的考核應(yīng)該制定一個通識的考核標準，這個標準從中職*開始到高職*一個學期結(jié)束， 每個學期學生應(yīng)該達到什么樣的水平、具備什么樣的能力， 都應(yīng)有考核的細點做評判標準。這樣，通過5 年的學習， 學生的英語聽說能力能夠有質(zhì)的飛越，又不重復課程內(nèi)容， 避免浪費教師資源。

商務(wù)英語學分獲得一體化

學分的獲得是學生完成課程的量化體現(xiàn)之一， 是課程考核的重要部分。學分的獲得也要打破中職、高職的界限，使學生在中職獲得的學分能夠成為高職學業(yè)的一部分， 而不是分割的。通過這種中、高職學獨立院校作為高等教育重要的補充力量， 近年來在高等教育事業(yè)中越來越有著重要的地位和作用。獨立院校的專業(yè)分布極其廣泛，其中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)由于與社會聯(lián)系緊密， 招生與就業(yè)形勢均呈現(xiàn)不錯的勢頭， 但與綜合性*、職業(yè)院校相比， 有其自身的特點。獨立院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要想有特色， 就要走不同尋常路———把“創(chuàng)業(yè)教育”放在重要的位置，這種教育理念關(guān)系到獨立院校的發(fā)展與生存。

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