隨著科學在進步，茶文化在中學教學當中，一直扮演著較為特殊的身份，一方面是英語知識與學生學習之間的橋梁，另外一方面為學生的英語學習提供了實踐的方向。廈門有沒有英語口語培訓學校，廈門英語口語培訓學校等候你。

茶文化在英語口語學習上的聯(lián)系分析

茶文化之所以能夠運用到中學英語教學當中, 并獲得一定的效用, 本質原因在于茶文化不僅僅是一種知識文化, 更加是一種現(xiàn)實理念, 這一文化擁有它獨特的精神內涵, 也可以讓人們清楚地認識到學習的方向, 獲得相應的文化認知。同時, 茶文化雖然是國內的特色文化之一, 但是在近代的傳播過程中, 茶文化已經廣泛地步入了國際社會, 尤其是歐洲的一些*, 對于茶文化有著極高的認同感, 對于茶文化精神內涵的學習, 卻存在較大的問題, 這一問題的產生, 主要來自于英語學習思路上, 國外英語表達與漢語表達有著明顯的區(qū)別, 對于漢語所提倡的茶文化精神內涵, 國外的人們根本無法產生準確的認知, 因而便出現(xiàn)了文化上的沖突。

茶文化在英語口語學習上的應用方向

文化雖然是國內的傳統(tǒng)文化之一, 但是這一文化同樣也流傳于國外, 并且產生了獨特的文化內涵。在理解茶文化的時候, 學生的注意力已經不再是淺顯的茶文化知識, 轉而集中在了茶文化的內涵上, 甚至每個人都產生了一定的認知。在受到國內茶文化的普遍渲染下, 學生的茶文化認知不斷的拓展, 因而在這個時候可以以國外的茶文化內涵作為學生的研究和學習方向, 給予學生學習的方向和動力, 全面提高學生學習的綜合有效性。最終能提高英語口語水平。

總之，在新時期的英語口語教學中，注重以茶文化作為基礎教育聯(lián)系點和方向，采用全新的教學方法，提高效率。