隨著我國(guó)跨國(guó)合作不斷增多，而在交流的過(guò)程中難免會(huì)受文化差異的影響，所以德語(yǔ)的教學(xué)也逐漸融入到了文化教學(xué)中來(lái)了，這也是跨文化交際的要求，文化背最教育在德語(yǔ)教學(xué)中的地位也變得越來(lái)越重要?；葜莸抡Z(yǔ)培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久，這個(gè)要根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而定。

德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多久

德語(yǔ)從零基礎(chǔ)開(kāi)始總共有6個(gè)級(jí)別A1，A2，B1，B2，C1，C2 ，正常情況下每個(gè)級(jí)別需要的學(xué)時(shí)數(shù)差不多都是200學(xué)時(shí)（約2個(gè)月脫產(chǎn)班，就是周一到周五每天大概4-5小時(shí)）C2基本不需要的，那個(gè)都快達(dá)到母語(yǔ)水準(zhǔn)了 。800學(xué)時(shí)如果你周一到周五天天上課的話，大概需要2個(gè)月。

德語(yǔ)的起源

中世紀(jì)初期德語(yǔ)這個(gè)詞首次出現(xiàn)。其詞根來(lái)于日耳曼語(yǔ)中的人民(thioda,形容詞thiodisk) 一詞，意思是這是一種被老百姓使用的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)法蘭克人的高級(jí)階層一般使用拉丁語(yǔ)，后來(lái)法語(yǔ)。德語(yǔ)當(dāng)時(shí)并不是一種統(tǒng)的語(yǔ)言，它是許多地方方言的總稱。馬丁路德將圣經(jīng)翻譯成德語(yǔ)，為德語(yǔ)的統(tǒng)一起了非常大的作用。通過(guò)宗教改革路德圣經(jīng)所使用的德語(yǔ)方言得到了非常廣泛的普及，成為后來(lái)標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的基礎(chǔ)。

總而言之，任何語(yǔ)言都有一定的文化背景，了解文化也有助于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，掌握了語(yǔ)言的本質(zhì)，才能學(xué)到語(yǔ)言的精髓?；葜莸抡Z(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校就是助你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到*的效果。