感覺很多人是處于這么一種狀態(tài)：已沒有了剛開始考研復(fù)習(xí)時的迷茫和手足無措，當(dāng)時學(xué)啥用啥都不知道。而現(xiàn)在，知道一遍的整體內(nèi)容是啥了，也知道市面上都有哪些好的資料和課程，還知道自己有好多知識點(diǎn)沒理解或記住。大概就是“知道自己不知道”的階段。
這個階段大家普遍學(xué)習(xí)熱情高漲，瘋狂想要學(xué)遍所以知識。也往往更容易走進(jìn)誤區(qū)，誤以為買更多名師的書，聽更多的課就可以達(dá)到目的了。
你害怕的，無非是“別人看過，我沒看，那我可能就錯過重點(diǎn)，成績就落后了？”如果這種理論是正確的，那你豈能局限于自己加入的群或研友圈的那些資料？放眼*考生，匯總別人用過的名師資料，那就是“市面上所有名師資料”。誰又能做到把所有資料學(xué)一遍呢？那得復(fù)習(xí)好多年才學(xué)的完。
其實，大道至簡。一份資料學(xué)2-3遍，比把2-3份資料學(xué)一遍的效果好多了！真正高分的考生，要學(xué)會獨(dú)立思考，挑好一份好的資料，就吃透它。如有時間，再考慮買新資料，而不是買個心安！
如何正確利用各種書籍
? ? ? ?1、一定要整理錯題！
許多同學(xué)刷完題往往把其放任一旁，錯題看一看答案就不管了，過幾天二刷一遍發(fā)現(xiàn)還是錯，然后就開始哭唧唧，覺得考不上了，自己好絕望。
同學(xué)我要搖醒你，做題的價值不僅在于完成，更在于完成的程度！同一本資料，有些同學(xué)能好好利用，提高了自己的思維，學(xué)會了舉一反三。而有些人卻沒有什么長進(jìn)，照樣?？煎e錯錯。二者區(qū)別的關(guān)鍵就在于前者做完試題之后，能夠針對錯題實事求是地找到出錯原因，并能夠總結(jié)題型、歸納方法。
另外，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的。所以，大家把錯題整理好之后，還需要及時復(fù)習(xí)。在此過程中，就需要注重出錯的原因及常出錯的知識點(diǎn)。有錯誤并不可怕，早出錯早改正，上了考場才能完美過關(guān)。
2、不要抄題！要總結(jié)！
很多同學(xué)整理錯題的步驟都是這樣的：呀，又做錯了，看看答案吧。一看答案，原來這么簡單，我怎么想不到呢。趕快抄下來，把關(guān)鍵步驟用紅筆著重標(biāo)記。過了幾天又開始整理錯題，一看，咦，這道題不是整理過了嗎？
很多資料并不厚，一本書一個月就能這樣“做”完，但你這是“做”完了嗎？你這是看了一遍答案，然后抄了一遍答案，而且，沒過兩天答案也忘了。遇到相似的題，還是不會做。于是你就認(rèn)為是整理錯題沒用，你就想通過大量刷題來解決這個問題。結(jié)果就是會做的題反復(fù)做，不會做的題還是不會做，也沒有去做總結(jié)。
3、正確的總結(jié)步驟
分析命題特點(diǎn)
看到錯題不要焦慮也不要慌張，早錯早解決，這樣到了考場上才能致勝。先靜下心來想想這個題的套路，看看人家是怎么命題的，是怎樣和要考察的知識點(diǎn)結(jié)合的。
總結(jié)屬于哪個題型
第二步就是判斷題型，想想這道題目是哪個題型，這個題型有哪幾種常用方法，為什么有的方法能解出來，有的方法不能解出來？總結(jié)好不同的變化形式適用的方法，管理類聯(lián)考時間緊，速度快才能取勝！
判斷這個題型有無常見變化
我們常說學(xué)習(xí)要有舉一反三的思維，“反”就是指這道題目形式變化了你依然能做出來。所以，我們學(xué)會解一道題目后，還要自己去思考這個題目還能怎么變化，我們應(yīng)該用什么樣的方法去應(yīng)對這種變化。能做到這一步，你基本上就能做一個合格的命題人了，還怕有題目難倒你嗎？
很多同學(xué)常常會說，這些題目其實我都會做，但就是做錯了。然后喜滋滋地用“粗心”這個借口來掩飾自己的能力問題。但是，同學(xué)，你固然粗心。但絕大多數(shù)“粗心”其實是能力問題，是基礎(chǔ)知識不牢固、公式的適用條件不清楚，被命題陷阱套住了。
找找有沒有類似題做一下
當(dāng)然，總結(jié)完了還要進(jìn)行練習(xí)，可以適當(dāng)刷一些題，但刷題不是目的，是手段，是檢驗?zāi)愕念}型掌握程度。
