現在很多游戲的畫面感非常強，為什么很多游戲非常受玩家的歡迎，以及激起玩家想要通關的激情。設計起到了非常重要的作用。下面咱們來了解一下數學教學中如何進行游戲設計

數學教學中如何進行游戲設計

(一)改變教學方式，增進游戲性

      興趣是學生學習數學知識的關鍵，作為教師，在教學時應該圍繞這一目標開展教學活動。而游戲教學策略的建立更利于開發(fā)學生的思考方式，可以說是一種比較好的教學手段。數學與其他*相比較而言抽象性強，學習難度大，導致很多*生在數學的學習過程中產生抵觸心理，不愿意花精力和時間去思考。游戲性教學方法則能夠改變他們們的這種學習心理，讓學生都能在輕松的環(huán)境中掌握數學知識。

(二)游戲的選擇應當具有知識性與啟發(fā)性

      游戲化教學模式在*數學教學中具有重要的應用價值。在開展游戲時，所選擇的游戲要貼近教學內容，要能夠反映數學知識的本質，更有助于學生對數學知識的認識和理解。寓教于樂，激發(fā)學習數學知識的興趣。開展的游戲教學要能夠體現出數學研究的思想方法以及應用價值，同時也要能夠營造出廣闊的思維活動空間，使學生在游戲的過程中思路越走越寬，思維的空間也相對廣闊。選擇的游戲內容要選擇學生感興趣的，選擇一些與生活實際密切相關的素材，展現數學的概念、結論，體現數學的思想、方法，體現數學*的應用價值。在游戲中學習，使學生都能感受到數學就在自己身邊，數學的應用是無處不在的。

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