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網(wǎng)頁設(shè)計的布局

網(wǎng)站的布局包括網(wǎng)站關(guān)鍵詞的布局，欄目結(jié)構(gòu)的布局等。關(guān)鍵詞一般在網(wǎng)頁的首頁上有兩個或三個主要關(guān)鍵詞，一些長尾關(guān)鍵詞排列在網(wǎng)站的首頁上。二級或三級列。 tail關(guān)鍵字，雖然沒有主關(guān)鍵字的流量，但布局好，它可以為網(wǎng)站帶來良好的流量。國外的人們認識到網(wǎng)絡(luò)課程不是將教材的內(nèi)容原封不動地搬到網(wǎng)上,而是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特點,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。

網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)的發(fā)展

這種時代背景下,專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站項目的研究創(chuàng)建了信息技術(shù)與課程整合的新型教學(xué)模式,對教育的改革和發(fā)展有重大推進作用。 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在因特網(wǎng)環(huán)境下,圍繞某一專題進行較為廣泛深入研究的資源學(xué)習(xí)網(wǎng)站,以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,并能有效地對信息進行獲取、分析、加工、利用和評價,從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

在國外無論是教師與學(xué)生,還是學(xué)生之間,交互是整個網(wǎng)絡(luò)課程中必不可少的環(huán)節(jié)，所以網(wǎng)頁設(shè)計的主題內(nèi)容形式都要統(tǒng)一，設(shè)計師在設(shè)計網(wǎng)頁的時候既要追求美感，也要追求內(nèi)容。