長沙全日制韓語培訓(xùn)班
全日制班招生前言:
自1992年中韓建交以來,中韓兩國雙邊關(guān)系十分穩(wěn)定,政治、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、體育等各項事業(yè)的合作與交流十分的頻繁。超過萬家韓資企業(yè)落戶于*。其中不乏已進(jìn)入世界500強(qiáng)的韓國大企業(yè),如三星、現(xiàn)代集團(tuán)等等。而且每年來*投資旅游的韓國人更是超過了百萬。同時,很多*人也到韓國去訪問、投資、旅游……
故此,兩國之間的交往則需要大量的韓語人才,以此來滿足兩國之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化往來的需求。所以,掌握韓語的人才,在市場上大受歡迎。學(xué)習(xí)韓語,掌握韓語成為年輕人就業(yè)的必備知識。
為了滿足廣*員就業(yè)、學(xué)習(xí)、愛好等的需求,作為*韓語教育的領(lǐng)跑者,我們常年開設(shè)全日制韓語培訓(xùn)班(共設(shè)立兩種課程:集中強(qiáng)化班(5個月)/四級全能班(10個月));開學(xué)時間為每年的3月份/5月份/9月份/11月份;面向*招生,提供住宿。上課時間是周一至周五的白天,時間為(早上9點(diǎn)半~下午4點(diǎn)半);法定假日休息.
由首爾專職優(yōu)秀師資執(zhí)教,采用首爾教育獨(dú)創(chuàng)的中教+外教的全新教學(xué)模式授課,課程分為韓語精讀,韓語口語,韓語閱讀,韓語聽力,韓語寫作,韓國文化等。旨在幫助愛好韓語的學(xué)員,在短時間內(nèi),掌握標(biāo)準(zhǔn)地道的韓語,熟練應(yīng)用,為就業(yè)及出國等打下良好的基礎(chǔ),也為您美好的前程鋪好道路。
全日制韓語課程——集中強(qiáng)化班
【招生對象】韓語零基礎(chǔ)的初學(xué)者
欲赴韓學(xué)習(xí)、生活、工作者
欲運(yùn)用韓語專業(yè)就業(yè)者
對韓語有濃厚興趣者
全日制課程的上課時間為周一至周五的白天上課,所以對參加此班的同學(xué)有一定的時間要求
【培訓(xùn)教師】本中心擁有全杭州*秀的韓語教師隊伍,本中心的創(chuàng)始人即為韓語專業(yè)畢業(yè),對如何學(xué)習(xí)韓語如何學(xué)好韓語有著獨(dú)到的見解,并在實(shí)踐教學(xué)中,總結(jié)了一套適合*人學(xué)習(xí)韓語的方法,這種方法完全被用于教學(xué)當(dāng)中,并取得明顯的教學(xué)成果,所以為了保證本中心的教育質(zhì)量,培訓(xùn)教師都是經(jīng)過嚴(yán)格面試的韓語專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)韓語人士,外教也為正宗的韓國人。
【使用教材】精讀:《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》*、第二、第三冊
聽力:《韓國語聽力教程》
口語:《韓國語》
韓國文化:《韓國概況》
寫作:《韓國語寫作》
輔導(dǎo):《配套練習(xí)冊》
【課程目標(biāo)】學(xué)員通過本課程的教學(xué),可以做到:
1、 認(rèn)讀韓語語音,語調(diào)正確。發(fā)音清晰、連貫、流暢。
2、 基礎(chǔ)語法概念清楚。
3、 掌握一定數(shù)量的句型,并能在語言實(shí)踐活動中正確運(yùn)用。
4、 掌握單詞4000以上。
5、 語言實(shí)踐能力要求達(dá)到:
(1) 能基本聽懂教師用韓語授課.
(2) 能基本聽懂與教材相當(dāng)?shù)捻n語音像制品的基本內(nèi)容。
(3) 能與韓國人用韓語進(jìn)行一般內(nèi)容的日常生活會話。
(4) 能擔(dān)任簡單的生活會話和日常交際會話的翻譯。
(5) 能基本表達(dá)自己的簡單思想。
(6) 能閱讀和課本相當(dāng)難度的韓語語音材料。
(7) 書寫規(guī)范、工整、能寫一般韓文書信和文章。
(8) 能在兩個小時內(nèi)寫出800字左右的韓語文章,且主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)通順,無重大語法錯誤。
(9) 能翻譯和課文內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?/span>
【教學(xué)特點(diǎn)】精讀課以課堂教學(xué)為主。課堂教學(xué)中充滿聽、讀、寫、譯等語言實(shí)踐活動,主要進(jìn)行聽寫、朗 讀、泛讀、復(fù)述課文內(nèi)容、背誦課文精彩片段、用句型造句(段落)、寫短文等語言實(shí)踐活動,使學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)知識,為學(xué)好其它課程打好基礎(chǔ)。
口語課是課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐相結(jié)合,以課堂實(shí)踐為主的一門操作性很強(qiáng)的課程,因此教師的授課完全以學(xué)生為中心,通過對基本句型和基本話題的演練來提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。還可以進(jìn)行一些綜合性語言實(shí)踐活動,如演課文短劇等。通過語言綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新意識。
聽力課是為培養(yǎng)實(shí)用型韓語人才而對學(xué)生進(jìn)行專門的聽力技能訓(xùn)練,有計劃、有步驟得養(yǎng)成學(xué)生的聽力理解方法,提高學(xué)生的綜合聽力水平。教師通過給教授相當(dāng)水平的影音材料或過級聽力材料來提高學(xué)生的聽力水平。
韓國文化旨在幫助學(xué)生在練就扎實(shí)的語言基本功的同時,了解韓國的社會和文化概況,如地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活和文化傳統(tǒng)等方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性寫作通過對各種文體的寫作練習(xí),提高學(xué)生的寫作水平。
【考核認(rèn)證】“首爾教育培訓(xùn)認(rèn)證書”(取得資格:完成全日制課時)
TOPIK能力認(rèn)證(取得資格:考試合格)
【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程:
基礎(chǔ)課程 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上午 |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
下午 |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
練習(xí)(外) |
聽力(中) |
口語(外) |
聽力(中) |
聽力(中) |
口語(外) |
寫作 |
TOPIK沖刺課程:
TOPIK沖刺 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上午 |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
下午 |
語法講解 |
聽力講解 |
詞匯講解 |
寫作講解 |
綜合訓(xùn)練 |
語法講解 |
聽力講解 |
詞匯講解 |
寫作講解 |
綜合講解 |
備注:I基礎(chǔ)課程結(jié)束之后,將進(jìn)行針對考試的沖刺訓(xùn)練。
II根據(jù)教師人員調(diào)配,課程表將于實(shí)際課程稍有不同。
全日制韓語課程——四級全能班
【招生對象】韓語零基礎(chǔ)的初學(xué)者
欲赴韓學(xué)習(xí)、生活、工作者
欲運(yùn)用韓語專業(yè)就業(yè)者
對韓語有濃厚興趣者
全日制課程的上課時間為周一至周五的白天上課,所以對參加此班的同學(xué)有一定的時間要求
【培訓(xùn)教師】本中心擁有全杭州*秀的韓語教師隊伍,本中心的創(chuàng)始人即為韓語專業(yè)畢業(yè),對如何學(xué)習(xí)韓語如何學(xué)好韓語有著獨(dú)到的見解,并在實(shí)踐教學(xué)中,總結(jié)了一套適合*人學(xué)習(xí)韓語的方法,這種方法完全被用于教學(xué)當(dāng)中,并取得明顯的教學(xué)成果,所以為了保證本中心的教育質(zhì)量,培訓(xùn)教師都是經(jīng)過嚴(yán)格面試的韓語專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)韓語人士,外教也為正宗的韓國人。
【使用教材】精讀:《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》*、第二、第三冊,《延世高級韓國語》
聽力:《韓國語聽力教程》
口語:《韓國語》
韓國文化:《韓國概況》
寫作:《韓國語寫作》
輔導(dǎo):《配套練習(xí)冊》
影視:韓國經(jīng)典電影選段及臺詞
詞匯:《詞匯學(xué)》
【課程目標(biāo)】學(xué)員通過本課程的教學(xué),可以做到:
1、 認(rèn)讀韓語語音,語調(diào)正確。發(fā)音清晰、連貫、流暢。
2、 基礎(chǔ)語法概念清楚。
3、 掌握一定數(shù)量的句型,并能在語言實(shí)踐活動中正確運(yùn)用。
4、 掌握單詞5000以上。
5、 語言實(shí)踐能力要求達(dá)到:
(1) 能基本聽懂教師用韓語授課.
(2) 能基本聽懂與教材相當(dāng)?shù)捻n語音像制品的基本內(nèi)容。
(3) 能與韓國人用韓語進(jìn)行一般內(nèi)容的日常生活會話。
(4) 能擔(dān)任簡單的生活會話和日常交際會話的翻譯。
(5) 能基本表達(dá)自己的簡單思想。
(6) 能閱讀和課本相當(dāng)難度的韓語語音材料。
(7) 書寫規(guī)范、工整、能寫一般韓文書信和文章。
(8) 能在兩個小時內(nèi)寫出800字左右的韓語文章,且主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)通順,無重大語法錯誤。
(9) 能翻譯和課文內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?/span>
(10) 能熟練運(yùn)用韓語中的俗語。
(11) 掌握韓語所有詞綴。
【教學(xué)特點(diǎn)】精讀課以課堂教學(xué)為主。課堂教學(xué)中充滿聽、讀、寫、譯等語言實(shí)踐活動,主要進(jìn)行聽寫、朗讀、泛讀、復(fù)述課文內(nèi)容、背誦課文精彩片段、用句型造句(段落)、寫短文等語言實(shí)踐活動,使學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)知識,為學(xué)好其它課程打好基礎(chǔ)。
口語課是課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐相結(jié)合,以課堂實(shí)踐為主的一門操作性很強(qiáng)的課程,因此教師的授課完全以學(xué)生為中心,通過對基本句型和基本話題的演練來提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。還可以進(jìn)行一些綜合性語言實(shí)踐活動,如演課文短劇等。通過語言綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新意識。
聽力課是為培養(yǎng)實(shí)用型韓語人才而對學(xué)生進(jìn)行專門的聽力技能訓(xùn)練,有計劃、有步驟得養(yǎng)成學(xué)生的聽力理解方法,提高學(xué)生的綜合聽力水平。教師通過給教授相當(dāng)水平的影音材料或過級聽力材料來提高學(xué)生的聽力水平。
韓國文化旨在幫助學(xué)生在練就扎實(shí)的語言基本功的同時,了解韓國的社會和文化概況,如地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活和文化傳統(tǒng)等方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性
寫作通過對各種文體的寫作練習(xí),提高學(xué)生的寫作水平。
詞匯掌握所有韓語中的合成詞規(guī)律及詞綴。
【考核認(rèn)證】“首爾教育培訓(xùn)認(rèn)證書”(取得資格:完成全日制課時)
TOPIK能力認(rèn)證(取得資格:考試合格)
【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程:
基礎(chǔ)課程 上學(xué)期 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上午 |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
下午 |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
練習(xí)(外) |
聽力(中) |
口語(外) |
聽力(中) |
聽力(中) |
口語(外) |
寫作 |
基礎(chǔ)課程 下學(xué)期 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上午 |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ) |
基礎(chǔ)(中) |
基礎(chǔ)(中) |
下午 |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
輔導(dǎo)(外) |
詞匯(外) |
影視(中) |
口語(外) |
聽力(中) |
聽力(中) |
口語(外) |
寫作 |
TOPIK沖刺課程:
TOPIK沖刺 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上午 |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
真題(中) |
下午 |
語法講解 |
聽力講解 |
詞匯講解 |
寫作講解 |
綜合訓(xùn)練 |
語法講解 |
聽力講解 |
詞匯講解 |
寫作講解 |
綜合講解 |
備注:I基礎(chǔ)課程結(jié)束之后,將進(jìn)行針對考試的沖刺訓(xùn)練。
II根據(jù)教師人員調(diào)配,課程表將于實(shí)際課程稍有不同。
全日制韓語課程——*四級班
【招生對象】韓語零基礎(chǔ)的初學(xué)者
欲赴韓學(xué)習(xí)、生活、工作者
欲運(yùn)用韓語專業(yè)就業(yè)者
對韓語有濃厚興趣者
全日制課程的上課時間為周一至周五的白天上課,所以對參加此班的同學(xué)有一定的時間要求(此班需簽協(xié)議)
【培訓(xùn)教師】本中心擁有全杭州*秀的韓語教師隊伍,本中心的創(chuàng)始人即為韓語專業(yè)畢業(yè),對如何學(xué)習(xí)韓語如何學(xué)好韓語有著獨(dú)到的見解,并在實(shí)踐教學(xué)中,總結(jié)了一套適合*人學(xué)習(xí)韓語的方法,這種方法完全被用于教學(xué)當(dāng)中,并取得明顯的教學(xué)成果,所以為了保證本中心的教育質(zhì)量,培訓(xùn)教師都是經(jīng)過嚴(yán)格面試的韓語專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)韓語人士,外教也為正宗的韓國人。
【使用教材】精讀:《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》*、第二、第三冊,《延世高級韓國語》
聽力:《韓國語聽力教程》
口語:《韓國語》
韓國文化:《韓國概況》
寫作:《韓國語寫作》
輔導(dǎo):《配套練習(xí)冊》
影視:韓國經(jīng)典電影選段及臺詞
詞匯:《詞匯學(xué)》
【課程目標(biāo)】學(xué)員通過本課程的教學(xué),可以做到:
1、 認(rèn)讀韓語語音,語調(diào)正確。發(fā)音清晰、連貫、流暢。
2、 基礎(chǔ)語法概念清楚。
3、 掌握一定數(shù)量的句型,并能在語言實(shí)踐活動中正確運(yùn)用。
4、 掌握單詞8000以上。
5、 語言實(shí)踐能力要求達(dá)到:
(1) 能基本聽懂教師用韓語授課.
(2) 能基本聽懂與教材相當(dāng)?shù)捻n語音像制品的基本內(nèi)容。
(3) 能與韓國人用韓語進(jìn)行一般內(nèi)容的日常生活會話。
(4) 能擔(dān)任簡單的生活會話和日常交際會話的翻譯。
(5) 能基本表達(dá)自己的簡單思想。
(6) 能閱讀和課本相當(dāng)難度的韓語語音材料。
(7) 書寫規(guī)范、工整、能寫一般韓文書信和文章。
(8) 能在兩個小時內(nèi)寫出800字左右的韓語文章,且主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)通順,無重大語法錯誤。
(9) 能翻譯和課文內(nèi)容難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?/span>
(10) 能熟練運(yùn)用韓語中的俗語。
(11) 掌握韓語所有詞綴。
【教學(xué)特點(diǎn)】精讀課以課堂教學(xué)為主。課堂教學(xué)中充滿聽、讀、寫、譯等語言實(shí)踐活動,主要進(jìn)行聽寫、朗讀、泛讀、復(fù)述課文內(nèi)容、背誦課文精彩片段、用句型造句(段落)、寫短文等語言實(shí)踐活動,使學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)知識,為學(xué)好其它課程打好基礎(chǔ)。
口語課是課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐相結(jié)合,以課堂實(shí)踐為主的一門操作性很強(qiáng)的課程,因此教師的授課完全以學(xué)生為中心,通過對基本句型和基本話題的演練來提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。還可以進(jìn)行一些綜合性語言實(shí)踐活動,如演課文短劇等。通過語言綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新意識。
聽力課是為培養(yǎng)實(shí)用型韓語人才而對學(xué)生進(jìn)行專門的聽力技能訓(xùn)練,有計劃、有步驟得養(yǎng)成學(xué)生的聽力理解方法,提高學(xué)生的綜合聽力水平。教師通過給教授相當(dāng)水平的影音材料或過級聽力材料來提高學(xué)生的聽力水平。
韓國文化旨在幫助學(xué)生在練就扎實(shí)的語言基本功的同時,了解韓國的社會和文化概況,如地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活和文化傳統(tǒng)等方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性
寫作通過對各種文體的寫作練習(xí),提高學(xué)生的寫作水平。
詞匯掌握所有韓語中的合成詞規(guī)律及詞綴。
【考核認(rèn)證】“首爾教育培訓(xùn)認(rèn)證書”(取得資格:完成全日制課時)
TOPIK能力認(rèn)證(取得資格:韓國語能力考試四級證)
【學(xué)員要求】如報“*四級班”的學(xué)員,需簽訂協(xié)議,此協(xié)議需經(jīng)過父母與孩子的同意,一旦協(xié)議達(dá)成,本校將對學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)上的監(jiān)督,而且此學(xué)員在一天的課程結(jié)束后晚上需進(jìn)行自修。
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