很多托?？忌目谡Z(yǔ)成績(jī)都不是很高，從全球托?？谡Z(yǔ)成績(jī)以及托?？忌钠骄煽?jī)來(lái)看，考生的托福口語(yǔ)成績(jī)是普遍偏低的，為什么大家的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)總是不高呢？知因才能糾果，小編總結(jié)了五點(diǎn)，大家一起來(lái)看看吧！
　　 觀點(diǎn)不明確在托福口語(yǔ)考試中，很多同學(xué)給出的觀點(diǎn)不是很直觀，有時(shí)甚至是說(shuō)到一半時(shí)才知道觀點(diǎn)是什么。托?？谡Z(yǔ)的答題時(shí)間很短，在短時(shí)間內(nèi)要清楚地表達(dá)題目的觀點(diǎn)是一件非常困難的事，所以篇幅一般不會(huì)太長(zhǎng)，按照西方人的邏輯思維，一般在開(kāi)頭部分就會(huì)明確主旨，那么如果你說(shuō)一半時(shí)才說(shuō)出觀點(diǎn)，那么你的托?？谡Z(yǔ)答案肯定不是很完美，所以得不到很高的分?jǐn)?shù)。
　　 條理不清，邏輯混亂托?？谡Z(yǔ)考試雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力、語(yǔ)言的使用與傳達(dá)力。如果考生覺(jué)得自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那就一定要重新學(xué)習(xí)一下基本邏輯了。當(dāng)然，這其中涉及的邏輯并不復(fù)雜高深，只是簡(jiǎn)單的邏輯，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，常見(jiàn)的語(yǔ)義關(guān)系有：舉例、因果、轉(zhuǎn)折讓步、并列與遞進(jìn)等等。同學(xué)們需要通過(guò)整理邏輯，理清獨(dú)立口語(yǔ)題的表達(dá)思路，梳理綜合口語(yǔ)題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)、信息的主次以及口語(yǔ)表達(dá)的層次。
　　同時(shí)，口語(yǔ)說(shuō)得亂七八糟的情況是一定要努力避免的，這是因?yàn)橐粋€(gè)說(shuō)話者如果連自己的信息都無(wú)法解碼，又如何能讓聽(tīng)話者領(lǐng)會(huì)意思呢？小編在此再次強(qiáng)調(diào)：托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題需要有話題發(fā)展思路，綜合題需要諳熟信息間的關(guān)系并且要復(fù)述得有層次感。
　　 吐字模糊，發(fā)音不清楚雖然平常我們說(shuō)不用太過(guò)在意發(fā)音問(wèn)題，但不是讓大家忽視這一點(diǎn)啊！正確的單詞發(fā)音，我們?cè)趺粗嫉脮?huì)，口音可以有，只要讓人能聽(tīng)懂你說(shuō)的是什么就行。而出現(xiàn)這種情況的原因主要還是對(duì)于單詞不夠熟練。
　　在考試備考之初，大家肯定都是把備考的重點(diǎn)放在托福詞匯上面，但造成這種失誤更多的還是因?yàn)橛泦卧~時(shí)沒(méi)有根據(jù)音標(biāo)、讀音來(lái)記。出現(xiàn)偏差的話，后續(xù)也很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，所以平時(shí)可以借助一些軟件來(lái)輔助記憶。
　　 用不好高大上的單詞、句型這個(gè)問(wèn)題相信也是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)。大家需要了解的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，托?？谡Z(yǔ)并非寫作。美國(guó)人日常交流與校園生活中的口語(yǔ)用語(yǔ)其實(shí)都頗為簡(jiǎn)單，一個(gè)句子往往只在10個(gè)單詞以內(nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。不相信的同學(xué)可以去找一些美劇或脫口秀之類的節(jié)目看一下就能理解了。所以小編建議大家，口語(yǔ)中用對(duì)的詞好過(guò)用高大上的詞，正確地使用語(yǔ)法好過(guò)刻意使用不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。

　　舉例來(lái)說(shuō)，她說(shuō)話尖酸刻薄。很多同學(xué)可能會(huì)在搜索一番后找到“sarcastic”之類的詞匯。其實(shí)“She has a sharp tongue.”就足以表達(dá)這個(gè)意思，而“sharp tongue”簡(jiǎn)單地道，是非常容易學(xué)習(xí)和理解的口語(yǔ)表達(dá)。因此大家準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)時(shí)，應(yīng)該多關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)，這樣也能很快地破掉你的中式英語(yǔ)思維的癥狀。而至于語(yǔ)法，小編相信大家學(xué)得已經(jīng)非常多了，但能否在口語(yǔ)中表達(dá)正確卻并不一定，所以適當(dāng)?shù)卦黾诱Z(yǔ)法的多樣性跟靈活性，也是大家在口語(yǔ)備考中需要去控制并實(shí)踐的。
　　 答題節(jié)奏和語(yǔ)速過(guò)快原則上來(lái)說(shuō)，托?？谡Z(yǔ)答題時(shí)考生說(shuō)得快一些并不是什么大問(wèn)題，能夠流利地進(jìn)行答題至少說(shuō)明考生的思路是很順暢的，但如果語(yǔ)速快到自己說(shuō)不清楚，又無(wú)法讓人聽(tīng)清你到底在說(shuō)什么，那就是比較嚴(yán)重的問(wèn)題了。語(yǔ)速過(guò)快很容易給考官留下這樣的印象：要么就是你在背模板說(shuō)套話，要么就是你心理素質(zhì)不行太過(guò)緊張。而無(wú)論哪種情況都是比較容易導(dǎo)致扣分的。而語(yǔ)速過(guò)快導(dǎo)致沒(méi)用足回答時(shí)間多出大段空白的情況其實(shí)也是對(duì)大家不太有利的。
　　對(duì)此，建議大家在備考口語(yǔ)時(shí)還是要經(jīng)常錄音，不僅是為了尋找回答中在發(fā)音、內(nèi)容等方面的問(wèn)題，也是為了發(fā)現(xiàn)自己是否存在語(yǔ)速過(guò)快的情況。假如有這種情況，那么之后備考托?？谡Z(yǔ)時(shí)同學(xué)們就需要進(jìn)行多樣化的跟讀練習(xí)，來(lái)逐步找到口語(yǔ)回答時(shí)的合理節(jié)奏感，并調(diào)整語(yǔ)速到正常水平了。
　　之后，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)托福口語(yǔ)時(shí)，注意自查一下是否有以上的問(wèn)題?？谡Z(yǔ)提分是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，同學(xué)們一定要有耐心才行，要相信功夫不負(fù)有心人。如果你用心了，就一定會(huì)有收獲！