托有多少備考托?？荚嚨耐瑢W(xué)把托福寫(xiě)作的復(fù)習(xí)計(jì)劃放在不起眼的角落?覺(jué)得只要增加詞匯量，考前多背幾篇托福寫(xiě)作高分模板就可以?托福寫(xiě)作或許沒(méi)有那么難，但是想要拿高分也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單!小編今天給大家整理了一些備考托福寫(xiě)作的同學(xué)通常會(huì)遇到的問(wèn)題，希望能夠幫助大家更好的備考！
首先，我們來(lái)了解一下托福寫(xiě)作。托福寫(xiě)作總共分為兩部分，頭一部分是20分鐘的綜合寫(xiě)作，要求根據(jù)一篇400-500字長(zhǎng)的學(xué)術(shù)閱讀文章和一篇差不多篇幅的聽(tīng)力，寫(xiě)出一篇150—225字左右的文章;第二部分是30分鐘的獨(dú)立寫(xiě)作，要求根據(jù)一個(gè)題目寫(xiě)出300字以上的文章。每篇文章評(píng)分以5分為滿(mǎn)分，之后再根據(jù)這次考試難易程度折合成30分的總分。
接下來(lái)，我們來(lái)看備考托福寫(xiě)作過(guò)程中常遇到的問(wèn)題。
一、高級(jí)詞匯一定要多嗎?
答案：一定要有，但是不一定要多。
在ETS規(guī)定的托福獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，有一項(xiàng)是針對(duì)詞匯和表達(dá)的，所以托福寫(xiě)作想要拿高分，在詞匯的應(yīng)用上也要有一定的技巧，文章里一定要有高級(jí)詞匯，但是并不用全篇都用。
很多時(shí)候，我們刻意用高級(jí)詞匯去代替常用詞，以使文章看起來(lái)不那么單調(diào)和乏味，但卻忘記了文章的目的是讓別人讀懂。過(guò)度堆砌高級(jí)詞匯不僅會(huì)讓你的文章晦澀難懂，還可能錯(cuò)誤頻出。
有些詞記下來(lái)了，但是自己并不知道寫(xiě)的究竟是什么，多尷尬
什么詞語(yǔ)可以使用高級(jí)詞匯進(jìn)行替換?
1、表達(dá)具體動(dòng)作的動(dòng)詞
2、描繪細(xì)節(jié)的名詞
3、抽象名詞
比如"根據(jù)”一詞，大部分的學(xué)生反應(yīng)就是“according to”，但是在國(guó)外基本說(shuō)到“根據(jù)”都是用“with respect to”。這樣使用才能給考官帶來(lái)“耳目一新”的感覺(jué)，所以并非都要做到替換，越是高大上的詞，通常都是低頻詞，搭配的語(yǔ)境是比較局限的，并不是所有的句子里面都能使用。
答案：一定有用!
相比于托福閱讀和聽(tīng)力對(duì)一下答案就能立即知道對(duì)錯(cuò)在哪里，寫(xiě)作則是主觀考試，“把文章寫(xiě)好就可以了”并不一定能得高分。很多考生對(duì)于托福寫(xiě)作的評(píng)分要求是比較模糊的，對(duì)于什么是托福寫(xiě)作好文章也是沒(méi)有概念。
這樣的特性，讓托福寫(xiě)作沒(méi)法自主復(fù)習(xí)和運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，只能依靠有經(jīng)驗(yàn)的托福老師指導(dǎo)!只有明確了評(píng)卷人想讓我們寫(xiě)出什么，我們才有努力的方向。
很多同學(xué)存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為獨(dú)立寫(xiě)作比綜合寫(xiě)作所占分?jǐn)?shù)比值大，其實(shí)，兩者是一樣一樣的，各占一半。只不過(guò)，這兩部分的『評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)』不一樣，我們分別來(lái)看看～
▲公布的獨(dú)立寫(xiě)作滿(mǎn)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)▲
獨(dú)立寫(xiě)作是要求你的遣詞造句能力。
不過(guò)請(qǐng)大家牢記一點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力的重點(diǎn)不是看你能用多少高大上的詞匯，而是你能否將目前掌握的詞匯用好，用確。
▲公布的綜合寫(xiě)作滿(mǎn)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)▲
綜合寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)在于information和well-organized，也就是不漏重要信息且邏輯清晰。因此，務(wù)必把聽(tīng)力中的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)表達(dá)清楚。那么想要表達(dá)清楚，就要記好筆記。
無(wú)論是聽(tīng)力還是寫(xiě)作，筆記都是要記核心實(shí)詞，不同點(diǎn)在于，聽(tīng)力中的lecture筆記要盡可能簡(jiǎn)潔，寫(xiě)作中則要盡可能多的記筆記。
所以對(duì)于任何一門(mén)考試而言，考生了解了它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后，才可以據(jù)此有側(cè)重性的糾正自己答題上的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足之處。
三、到底能不能用托福寫(xiě)作模板?
答案是：肯定能用，但是有風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)于低于23分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有模板的話，能夠給他們一個(gè)完整的寫(xiě)作思路，讓他們了解托福寫(xiě)作的整體框架感。與此同時(shí)，能夠積累一些詞匯，句型，篇章結(jié)構(gòu)對(duì)寫(xiě)作提分都是大有益處的，而且有模板的話，也會(huì)給學(xué)生一個(gè)安全感，讓學(xué)生自己覺(jué)得肚子里有貨，心理不慌。
模板的益處：
用模板去清晰框架
過(guò)渡性語(yǔ)言為文章增色
大大的節(jié)省時(shí)間
但是同學(xué)們一定要記住，模板絕非獲得高分甚至滿(mǎn)分的手段。
原因很簡(jiǎn)單，任何模式化的寫(xiě)作在面對(duì)形形色色的題目時(shí)都會(huì)給人“套路化”的生硬感。
一方面，對(duì)于本身寫(xiě)作水平有限的學(xué)生來(lái)說(shuō)，太過(guò)“高級(jí)”的模版反而使你自己寫(xiě)出的那部分內(nèi)容顯得“太low”。
另一方面，對(duì)于寫(xiě)作能力稍好一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“模板”的存在就好像既定的武功招式一樣，往往會(huì)你的思路和行文流暢性。
托福寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一項(xiàng)是要求學(xué)生扣題審題能力的(即effectively addresses the topic and task) 。模板是固定的，但是題目是靈活多變的，強(qiáng)行套上模板，可能會(huì)造成學(xué)生有一個(gè)偏題的風(fēng)險(xiǎn)。托福寫(xiě)作考察的是學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，生搬硬套內(nèi)容的話只會(huì)讓評(píng)分考官覺(jué)得審題不清，論證走偏。
