今天說一說高考詞匯的問題。不管是考英語還是考日語，在考試大綱上都會標明需要多少詞匯，會把全部詞匯印在大綱上。所以詞匯是大家關注的重點，也是老師、學生花費很多時間、精力要去解決的部分。那現(xiàn)行的高考到底要求多少單詞量？高考試題中是否會出現(xiàn)超綱詞匯？現(xiàn)在開始學來得及嗎？
　　《考試大綱》規(guī)定了大約2400個綱內詞
　　現(xiàn)行的《考試大綱》大約規(guī)定了2400個詞語，這些詞語就是高考測試的基本范圍。這2400個詞語除了以初高中日語課程標準規(guī)定的課標詞匯，同時加入了考試*（大綱制定專家組）認為比較貼近學生生活、比較常用而課標中沒有的詞語。
　　日語能力考N3要求的詞匯量是2500個。所以初高中在學校學的外語不是日語的同學，如果想用日語高考，日語學到N3的水平基本上就可以了。
　　考綱詞匯并非都考
　　《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，其規(guī)定的詞語自然就是高考試題命題時參考的詞語范圍。但是，2400個詞匯那么多，不可能每年都會出現(xiàn)。在高考試題的題型中，有聽力、語言知識運用和作文。這2400個詞匯也包含語言知識運用題以外的這些的內容。比如，閱讀理解部分，雖然文章篇幅較長且主題較為豐富，會出現(xiàn)較多的詞匯，但是高考閱讀理解部分的文章量和考察的內容領域畢竟有限，也不可能出現(xiàn)太多的詞匯。也就是說《考試大綱》規(guī)定的2400詞在每年的高考試題中也只是出現(xiàn)一部分。
　　如果分析幾年高考試題就會發(fā)現(xiàn)，有一些詞語是高考?？?、必考詞語，大約在1000詞左右。這1000詞要重點掌握。
　　高考試題中會出現(xiàn)大綱之外的詞，但無需擔心

　　關于“超綱”，其實很多*都會遇到。所以并不是需要擔心的事。因為高考試題需要考慮的因素太多，而且文字量又比較大，有時為了保持文章的完整性、自然性或者為了考察某一些重要的項目，在詞匯控制上做到百分之百不超綱是有困難的。
　　但是，高考命題*和命題專家對于這種現(xiàn)象早有對策，通過一系列的處理，上面說的“超綱”并不影響學生答題。所以這一點大家大可放心。而且超出大綱詞匯表的單詞不會作為考點來考察（大綱詞匯表中帶星號的也不會作為考點），也就是說，不圍繞出現(xiàn)超綱詞匯的地方進行設問。
　　快高三了現(xiàn)在開始學開始背完全來得及
　　因為漢字在日語中約占70%，且寫法和意義與漢字大致相同。對學生來說，學習日語具有**優(yōu)勢。即使沒學過日語，我們也能猜出大概意思。這是英語沒有的優(yōu)勢。
　　所以如果想要用日語參加高考，現(xiàn)在就要開始學習日語，一年的時間完全可以學到N3。只要學到N3，然后認真研究《考試大綱》，分析其特點，了解其在高考試題中出現(xiàn)的傾向，再加上一些針對高考日語的專項訓練完全可以奔赴戰(zhàn)場。