兒童在10歲前都有潛在的繪畫(huà)能力，像走路、說(shuō)話(huà)一樣同步發(fā)展。喜歡畫(huà)畫(huà)是孩子的天性，每一個(gè)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的?？茖W(xué)的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)可以幫助其健康成長(zhǎng)。
　　所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要犯以下的錯(cuò)誤而一步步抹殺了孩子的興趣：
　　甲：今天雨太大了，算了，不去畫(huà)畫(huà)了。
　　乙：寶貝，媽媽帶你去參加聚會(huì)，畫(huà)畫(huà)課少上一次沒(méi)關(guān)系，下次補(bǔ)上。
　　丙：又給孩子報(bào)了文化課，和興趣班有沖突，畫(huà)畫(huà)想改時(shí)間。
　　丁：我們出去旅游啦，這段時(shí)間就不來(lái)上課了
　　............諸如此類(lèi)，這些理由聽(tīng)起來(lái)都那么正當(dāng)，讓老師無(wú)法拒絕而結(jié)果呢？
　　當(dāng)我們以種種理由取消孩子的課程時(shí)我們是否有這樣的問(wèn)過(guò)自己，下雨、勞累、感冒、工作等等，這些是不是好比我們生活中的障礙，我們?yōu)槭裁催x擇的不是克服，而選擇妥協(xié)，可能很多媽媽們會(huì)說(shuō)，我心疼孩子，舍不得。其實(shí)媽媽們，你錯(cuò)了，這不是愛(ài)，是“害”。沒(méi)有不疼愛(ài)孩子的父母，可是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們一定要學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛(ài)的方式。
　　我很贊同一位媽媽的觀點(diǎn)，她覺(jué)得：對(duì)孩子的教養(yǎng)要有始有終，不能因?yàn)樾⌒〉膯?wèn)題的出現(xiàn)而動(dòng)搖。身體力行，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的習(xí)慣。這樣孩子才能更堅(jiān)強(qiáng)、健康的成長(zhǎng)！

　　其實(shí)家長(zhǎng)們看待學(xué)習(xí)繪畫(huà)的態(tài)度多半就是孩子的態(tài)度，家長(zhǎng)認(rèn)真，孩子積極；家長(zhǎng)們不，孩子自然不當(dāng)回事。還是那句話(huà)，多年以后，孩子一定會(huì)感激此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)的自己和時(shí)刻鞭策自己的父母，好習(xí)慣的養(yǎng)成比天賦更重要！
　　培養(yǎng)孩子，要教會(huì)他永遠(yuǎn)不要停止努力!別人是否認(rèn)為你有天賦并不重要，重要的是你的個(gè)人努力和工作。這才是更好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡(jiǎn)單有效的完成這個(gè)使命。