執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試越來(lái)越近了，在此期間考生們一定要合理安排時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整好心態(tài)。小編整理了一些沖刺階段的復(fù)習(xí)方法，接下來(lái)就一起看看吧！
　　1、末了的階段學(xué)習(xí)新的知識(shí)也不一定能夠掌握，所以復(fù)習(xí)昨天的知識(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)新的知識(shí)重要得多?？忌枰粘鰰r(shí)間回顧、反思，查缺補(bǔ)漏。
　　2、多做真題，通過(guò)反復(fù)演練真題達(dá)到查缺補(bǔ)漏、掌握法條、強(qiáng)化記憶、完善考點(diǎn)體系的目的。
　　3、病癥、病因并不是憑記憶力好就能記住的。哪怕你過(guò)目不忘，考試的時(shí)候把書(shū)翻一遍也需要一段時(shí)間。因此對(duì)病癥、病因的記憶要理解，要注重聽(tīng)課和教材的結(jié)合。
　　4、推薦考生們可以試試“金字塔式做筆記方法”，整理筆記可直接記在紙上,或者某一本比較全面的輔導(dǎo)書(shū)上。有時(shí)候幾個(gè)字就能代表幾百字的知識(shí)。這也是學(xué)到一定層次才能做到的,要爭(zhēng)取任何考試都達(dá)到這種狀態(tài)。這也是做到書(shū)越讀越薄的一個(gè)過(guò)程。
　　5、有記錄復(fù)習(xí)日記的習(xí)慣，日記不要多，幾句話就成,具體是記錄今天看了多少書(shū)，有哪些考點(diǎn)不理解。主要作用是，記錄看書(shū)的進(jìn)度,以便總結(jié)每天的不足。每天所定的進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)盡力完成，以免拖累后面的安排。

　　6、教材以及各種資料相結(jié)合，各個(gè)擊破。有考生習(xí)慣于先將教材全部看一遍，然后再看練習(xí)題等等，但回頭看看什么都沒(méi)記住。建議一個(gè)個(gè)科目復(fù)習(xí)甚至一個(gè)個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)。
　　7、每日學(xué)習(xí)過(guò)程根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線理論,以及對(duì)醫(yī)考以往統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),每天記憶的好的時(shí)段為:9、10、11、14、15、16、19、20、21、22，共10小時(shí)每天。其中，二小時(shí)用于復(fù)習(xí)之前所學(xué)，一小時(shí)預(yù)習(xí)當(dāng)天應(yīng)當(dāng)所學(xué)，不少于三個(gè)小時(shí)進(jìn)行當(dāng)天學(xué)習(xí)，一小時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)。
　　時(shí)間緊迫，小伙伴們更是要打起精神，備戰(zhàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。