2020年第1次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考將于2019年12月底開(kāi)始，很多2020的考生為了可以一次性考取合格的成績(jī)，從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備了。小編也為大家收集整理了暑假可以提升英語(yǔ)的一些小方法，分享給大家！
1鞏固基礎(chǔ)
英語(yǔ)的基礎(chǔ)主要分為兩個(gè)內(nèi)容：一是單詞短語(yǔ)，二是語(yǔ)法。單詞短語(yǔ)的背誦記憶需要大聲的朗讀，語(yǔ)法的理解練習(xí)也需要整段的時(shí)間，利用假期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是非常具有可行性和必要性的。
單詞短語(yǔ) 重在積累 加強(qiáng)記憶
1.為什么要背單詞？
單詞與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系就像是體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞和人的關(guān)系一樣。只有掌握了足夠的單詞量，才能讓我們更加準(zhǔn)確的運(yùn)用語(yǔ)法。
在背單詞的過(guò)程也是鍛煉孩子背誦記憶能力的過(guò)程，越早的鍛煉就會(huì)讓孩子的記憶庫(kù)越強(qiáng)大。
當(dāng)你背完了1000個(gè)單詞，記憶庫(kù)的容量就是1000個(gè)單詞，你背的越多記憶庫(kù)越大。習(xí)慣性的記憶也會(huì)讓孩子在日后的學(xué)習(xí)中不會(huì)再為背誦而感到痛苦。
2.什么時(shí)間背單詞？
多數(shù)人在上午8-9點(diǎn)的記憶力是好的，也是一天中適合背誦和記憶的時(shí)間，當(dāng)然也有孩子更喜歡在晚上記憶，也是沒(méi)問(wèn)題的。
假期中每天固定一到兩小時(shí)的時(shí)間用來(lái)背誦記憶，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣。
*和*對(duì)于孩子的單詞和短語(yǔ)要求并不算高，但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)背不下來(lái)，記不住，過(guò)兩天就忘，學(xué)了新單詞就忘了舊單詞的情況。
暑假的到來(lái)就正好是解決這些問(wèn)題**的時(shí)機(jī)，因?yàn)槭罴贂r(shí)間長(zhǎng)且不會(huì)接觸過(guò)多的新知識(shí)，這就有充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的單詞。
而單詞詞組該如何學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有捷徑可走的。只有花時(shí)間花精力的去背誦理解才能掌握，但養(yǎng)成科學(xué)的背誦習(xí)慣和方式是可以提高背誦效率。
語(yǔ)法學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)突破 勢(shì)在必行
語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)是需要理解和練習(xí)的，在練習(xí)中查找盲區(qū)，在錯(cuò)誤中分析問(wèn)題，整理屬于自己的語(yǔ)法筆記和語(yǔ)法思維導(dǎo)圖，對(duì)于語(yǔ)法的整理，比較好的方式就是整理“兩本”。
一是筆記本，記重點(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)，梳理梳理屬于自己的語(yǔ)法體系，且在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠完善自己的體系。
二是錯(cuò)題本，在做題過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但如果僅僅是對(duì)完答案，知道錯(cuò)了，就扔到一邊，根本起不到效果，反倒是浪費(fèi)時(shí)間。所以，要好好利用錯(cuò)題，學(xué)會(huì)使用錯(cuò)題本，讓錯(cuò)題大程度發(fā)揮出它的作用。一道錯(cuò)題其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的疏漏點(diǎn)，將它整理在錯(cuò)題本上，分析背后的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，舉一反三。
2
針對(duì)訓(xùn)練
單選＆完型＆閱讀
單選、完型、閱讀考察的知識(shí)點(diǎn)較多也比較細(xì)小復(fù)雜，所以需要大量的理論基礎(chǔ)做支持，在完成了基礎(chǔ)的鞏固（單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法）之后，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，多讀、多練、多看、多想，這樣才能更快的理解題目，更好的選擇答案。
1.看英語(yǔ)報(bào)紙、繪本、英語(yǔ)書(shū)
選擇適合孩子年齡和水平的英文報(bào)紙、繪本、英文原版書(shū)。多讀多看，嘗試著翻譯，鼓勵(lì)孩子把故事講給爸爸媽媽和小伙伴們聽(tīng)。
2.適當(dāng)做題，學(xué)會(huì)舉一反三
適當(dāng)?shù)淖鲱}，鍛煉手感，才能在考試中遇題不慌，而且在做題的過(guò)程中可以幫助學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
但與此同時(shí)需要注意，題并不是越多越好，題海戰(zhàn)術(shù)也許對(duì)于某些學(xué)生有效，但過(guò)度執(zhí)著于做題量，只會(huì)導(dǎo)致他們浪費(fèi)大量時(shí)間做題，做的多，錯(cuò)的多，沒(méi)有時(shí)間反思和整理總結(jié)，不能取得的好的效果！
所以，在題目中學(xué)會(huì)整理并加以反思，才能起到事半功倍的作用！
