英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化使得越來(lái)越多的孩子早早的踏上學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路，這樣促生了兒童英語(yǔ)早教市場(chǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的兒童英語(yǔ)早教班出現(xiàn)在家長(zhǎng)的生活里，那么面對(duì)眾多兒童英語(yǔ)早教班，家長(zhǎng)們?cè)撊绾巫龀稣_的選擇呢？每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要做的是啟蒙，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第1步，也是重要的一步。此時(shí)重要的是使用學(xué)習(xí)技巧和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子報(bào)了兒童英語(yǔ)早教班就可以了，根本不知道在孩子進(jìn)行兒童英語(yǔ)早教的時(shí)候是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和輔助的，下面這幾點(diǎn)就是教3家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)兒童英語(yǔ)早教的。 　　1. 創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境 　　孩子們學(xué)習(xí)母語(yǔ)如此迅速和有效的原因是他們?cè)谝粋€(gè)純粹的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)是一樣的，他們需要在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，兒童從周?chē)h(huán)境中獲得信息刺激，并產(chǎn)生相應(yīng)的概念定義，隨著時(shí)間的推移，這將是一個(gè)很好的介紹英語(yǔ)在環(huán)境中的內(nèi)在化，靈活使用。 　　2、父母和孩子相互影響 　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是交流，所以在應(yīng)用中學(xué)習(xí)效果才能更好。因此家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中應(yīng)該使用英語(yǔ)和孩子交流，讓孩子知道英語(yǔ)是一種與他人交流的工具，不是毫無(wú)意義的學(xué)習(xí)。說(shuō)英語(yǔ)的家長(zhǎng)和孩子也能更好地鍛煉孩子的情景應(yīng)用能力。

　　3.為孩子選擇一位優(yōu)秀的外教 　　孩子的模仿能力很強(qiáng)，給孩子輸入的是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，那么孩子的輸出也是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)。關(guān)鍵是讓孩子多聽(tīng)，盡快度過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的沉默期。高素質(zhì)的外教不僅具有規(guī)范的口語(yǔ)，而且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子一步一步地教孩子英語(yǔ)知識(shí)。 　　作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)早教的目的，然后按照這個(gè)目的需求給孩子選擇合適的兒童英語(yǔ)早教班。盡量給孩子提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和充足練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，要這么做好的方法就是找一個(gè)好的外教，他們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口音純正，能夠給孩子一個(gè)正宗標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境。