對(duì)于如何復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，很多打算考碩的同學(xué)也許不很了解，下面就來分析一下該怎樣突破數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。在討論這個(gè)問題之前，我們首先需要知道自己所考的數(shù)學(xué)屬于哪一類。總的來說，考碩數(shù)學(xué)分為三個(gè)大類。一、類是“數(shù)一”，大多由理工科專業(yè)學(xué)碩的考生來考；第二類“數(shù)二”，大多由專碩的考生來考；第三類“數(shù)三”則基本上是管理學(xué)學(xué)碩的考生來考。 三類數(shù)學(xué)的考試，無論是知識(shí)板塊的考查比例，還是試題難度都有所不同。一般來說，考試考查三個(gè)部分的知識(shí)。一、個(gè)部分是高數(shù)，第二個(gè)部分是線代、概率與統(tǒng)計(jì)，第三個(gè)部分是線代。對(duì)數(shù)一而言，一、部分占比56%，其他兩部分占比22%；對(duì)數(shù)二而言，一、部分78%，第三部分22%；對(duì)數(shù)三而言，一、部分56%，第二部分22%，第三部分22%。至于試題難度則與學(xué)校和專業(yè)有關(guān)，越好的學(xué)校或?qū)I(yè)難度越高。 在搞清楚所要考的數(shù)學(xué)屬于哪一類之后，就可以有針對(duì)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高自己的答題能力。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，倘若按照下面的方法來做，會(huì)有利于突破數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。首先，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)依據(jù)大綱恰當(dāng)選擇教材。也就是說，自己考的是哪一類數(shù)學(xué)，就參考考試大綱，圍繞大綱列出的那些知識(shí)點(diǎn)來復(fù)習(xí)，這是有效率的辦法。如果選擇的教材與考試的內(nèi)容不吻合，無疑會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間和精力，效果還不一定好，因此選擇合適的教材十分關(guān)鍵。 第二點(diǎn)是，在學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，也應(yīng)有一定的做題量。在復(fù)習(xí)時(shí)，倘若僅僅閱讀教材，記憶教材中的內(nèi)容，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣對(duì)于我們的答題能力起到的作用非常有限，而且之前所了解的知識(shí)點(diǎn)，在接下來的學(xué)習(xí)中也很容易遺忘。如果在選好了正確的教材后，能夠針對(duì)每一個(gè)定義、公式和結(jié)論來做相關(guān)的練習(xí)，那么對(duì)于知識(shí)的鞏固就有比較大的幫助，同時(shí)還鍛煉了實(shí)際的答題能力，積累經(jīng)驗(yàn)。 第三點(diǎn)是，對(duì)題目的訓(xùn)練不淺嘗輒止，而應(yīng)舉一反三強(qiáng)化運(yùn)用能力，且復(fù)習(xí)要有一定的順序。數(shù)學(xué)不是一門依靠純粹記憶的*，而需要比較強(qiáng)的理解力，因此在做題目的時(shí)候勤加思考，有一些發(fā)散思維，才可以提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。尤其是要起錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考的同時(shí)多做練習(xí)，可更好鞏固相關(guān)知識(shí)。此外，在前期的時(shí)候，應(yīng)該打牢高數(shù)這一個(gè)基礎(chǔ)，然后再學(xué)習(xí)另外的部分，會(huì)是一個(gè)比較好的順序。這是因?yàn)楦邤?shù)占比大，而且屬于基礎(chǔ)。 第四點(diǎn)是，在做練習(xí)題時(shí)，一定要明確自己的方向。盡管數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開大量練習(xí)，可不代表任何題目都需花費(fèi)很多時(shí)間來做。如果對(duì)一種類型的題已經(jīng)很拿手，每次都能熟練掌握答題步驟，基本上全部答對(duì)的話，這樣的題目就可以減少練習(xí)。 做題重要的是檢查不足，把掌握不熟練的知識(shí)點(diǎn)重新記憶整合，使之成為拿手的類型。另外，做習(xí)題可多做真題，真題反映的是考試趨勢，熟悉真題能了解命題的思路，且真題包含著比較多的知識(shí)點(diǎn)，不可忽視。 末尾一點(diǎn)是，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做題的習(xí)慣，且涉及更廣泛的習(xí)題面。若平時(shí)做題培養(yǎng)起時(shí)間概念，規(guī)定自己用多長的時(shí)間做完一套試題，那么臨場發(fā)揮才不至于手忙腳亂。如果平時(shí)不注意這方面訓(xùn)練，習(xí)慣按順序來，一道題目花費(fèi)過長時(shí)間解答，無疑會(huì)影響速度。另一方面，練習(xí)時(shí)可根據(jù)自己能力，適量涉及難題。練習(xí)題要涉及不同難度，不應(yīng)滿足基本、簡單的練習(xí)題，因?yàn)榭荚囍须y題的分?jǐn)?shù)占比更多，平時(shí)若訓(xùn)練過，會(huì)更有信心面對(duì)這類題目。
