托福寫作提升的一個(gè)方法就是學(xué)習(xí)范文，而學(xué)習(xí)范文好也透徹的方法則是翻譯范文，主要做的練習(xí)是中譯英，根據(jù)范文的漢語版本翻譯成英文，然后再對(duì)照范文進(jìn)行修改學(xué)習(xí)。具體的練習(xí)方法，可以參照下文。 一 . 何為 " 以譯促寫 " 所謂以譯促寫，顧名思義就是通過翻譯來促進(jìn)托福寫作。具體說來，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語，然后對(duì)照漢語，自己把它翻譯成英文，將自己的英文稿和最初的范文進(jìn)行對(duì)比，尋找差距。本文小編為大家介紹這種以譯促寫的托福寫作方法。 語言使用 (language use) 是新托福寫作中一項(xiàng)重要的評(píng)分維度。根據(jù)給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)該 " 能夠流暢地使用英語consistent facility in the use of language) "，也就是要求考生能夠使用多種英文句型并且恰當(dāng)用詞 ( There should be a variety of sentence structure， and word choice should be appropriate ) 。然而，提高語言的難度極高，它既不想發(fā)展 ( development ) 那樣具有訓(xùn)練性，也不像結(jié)構(gòu) ( organization ) 那樣具有模版性，如果方法不得當(dāng)，還很有可能 " 練而無果 "。那么，什么方法能夠在短期內(nèi)有效地提高語言表達(dá)呢？很簡單，演 " 譯 " 語言，以譯促寫。 所謂以譯促寫，顧名思義就是通過翻譯來促進(jìn)寫作。具體說來，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語，然后對(duì)照漢語，自己把它翻譯成英文，*，將自己的英文稿和最初的范文進(jìn)行對(duì)比，尋找差距。而這樣操作的目的也很簡單，就是在比較和批注的過程中不斷完善提高語言，了解地道的英式表達(dá)，從而在考場上從容作文。 二 ." 以譯促寫 " 具體如何實(shí)施 *步，將一篇優(yōu)秀的托福獨(dú)立習(xí)作翻譯成英文。優(yōu)秀習(xí)作的來源可是是 OG 給出的 4、5 分的范文，也可以是市面上各種輔導(dǎo)書所給出的參考范文，甚至可以是老托福 TWE185 題的李笑來范文。這里需要注意一個(gè)細(xì)節(jié)，我們所做出來的翻譯應(yīng)該和原文放在一個(gè)文檔以方便我們的后續(xù)檢查和比較。 第二步，打開一個(gè)新的文檔，將翻譯好的漢語文本進(jìn)行粘貼。這里需要注意的是*粘貼在非 word 文檔里。由于 word 具有自動(dòng)改正的功能，所以很多明顯的拼寫語法錯(cuò)誤會(huì)自動(dòng)修正，而在真實(shí)的考場上，ETS 給出的軟件完全不具備類似的功能 ( 這本來就是考試所要考查的內(nèi)容 ) ，所以，對(duì) word 依賴越大，考場之上，失誤的可能性就越大。 第三步，對(duì)照自己的漢語文本，將漢語翻譯成英語。 第四步，將自己的英語文本與原先的范文文本進(jìn)行對(duì)比，標(biāo)注出自己表達(dá)與范文表達(dá)不同的地方，并進(jìn)行修改批注。但是，進(jìn)行到這一步，大家千萬不要以為萬事大吉了，確切地說這才是做好我們整個(gè)工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，真正關(guān)鍵的步驟是第五步。
