托?？荚噷?duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生來說，大多數(shù)都是詞匯量太少，抗拒聽很長(zhǎng)的文章，尤其是文章具有一定的學(xué)術(shù)性，因?yàn)樗麄兛炊伎床欢透鼊e說聽了。對(duì)于這一類學(xué)肯定是要強(qiáng)化基礎(chǔ)，必須要把聽英文的感覺培養(yǎng)起來以及詞匯背起來。首先背景知識(shí)部分能讓學(xué)生了解將要聽到的話題是在說什么，學(xué)生在聽得時(shí)候有一定的了解就不會(huì)那么抗拒，而且在背景知識(shí)介紹中也包含一些聽力文章可能遇到的生詞，那么在講解的過程中幫助學(xué)生先掃除了生詞障礙，從而進(jìn)一步減少聽得負(fù)擔(dān)。 托福聽力備考計(jì)劃 基礎(chǔ)中等 關(guān)注考點(diǎn)和筆記 對(duì)于很多基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說，一般都是會(huì)有了四、六級(jí)水平的，托福聽力的文章不能說完全聽不懂，而很大的問題所在，就是不能把握到文章中的出題要點(diǎn)。所以，對(duì)于這樣一類的學(xué)生，比較重要的環(huán)節(jié)就是在于考點(diǎn)的關(guān)注和聽力筆記。基礎(chǔ)中等的學(xué)生，能聽懂的內(nèi)容要多一些，主要是培養(yǎng)對(duì)聽力文章的考點(diǎn)語句的敏感度，學(xué)生不僅對(duì)考點(diǎn)語句盡量要聽懂而且還要反應(yīng)快，更重要的是要將考點(diǎn)的信息速記下來防止遺忘。 基礎(chǔ)較強(qiáng) 關(guān)注解題的思路 如果在聽力的進(jìn)行中，如果能聽懂全文內(nèi)容的三分之二，又能快速的記錄下聽力內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)。 那么，這樣的學(xué)生就可以被稱之為是基礎(chǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生了。對(duì)于一類的學(xué)生，建議大家就是可以花較多的時(shí)間去關(guān)注TPO真題。TPO題目需要好好研究，研究出題的思路;題型的規(guī)律;答案的設(shè)置。考生偶爾也會(huì)存在聽得懂、記下來了，但是題目做不對(duì)的現(xiàn)象，這就是沒有很好地掌握出題者的思路以及答案的設(shè)置。將TPO的話題進(jìn)行分類講，類似的題型放在一起比較，正確答案有什么特征，錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤點(diǎn)在哪里。
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