托福聽力提升必須要多聽多練,不僅要做精聽和泛聽,還要做習(xí)題練習(xí)。但是在大家做聽力練習(xí)的時候一定要確保聽懂了所有內(nèi)容,不能不懂裝懂,比如只聽懂聽力材料的大致意思就覺得已經(jīng)完全懂了,也不去對照聽力材料做分析。 一 . 聽懂大意沒聽懂細(xì)節(jié)聽懂了大意,但是沒聽懂細(xì)節(jié),而托??荚?,考察的就是細(xì)節(jié)。這就好像是很多人都能夠聲稱自己的看美劇不用字幕,但是實(shí)際上如果偶們要求這些小盆友們解釋一下美劇里面每一個笑點(diǎn)的時候,幾乎沒有人能夠做到這一點(diǎn)是一樣的。我們在真正考試的時候也是這樣,我們其實(shí)很多時候只是把原文的大意給聽懂了,但是如果我們細(xì)究某一個細(xì)節(jié)的時候,往往只能攤開自己的雙手,對這些細(xì)節(jié)無能為力??墒乔『猛懈5穆犃疾斓木褪沁@些細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)你聽不懂,題目就是做不對,就這么簡單,因?yàn)槟闶莻温牰?。這就是種 " 聽懂了 ",但是做題仍然做不對的原因。 二 . 誤以為聽懂 我們聽錯了但是我們誤認(rèn)為自己聽懂了。這是為什么呢 ? 其實(shí)很簡單,只要我么基礎(chǔ)性練習(xí)做得不夠,我們對于某些單詞的正確發(fā)音就會缺乏一個正確的認(rèn)識,比如說 hot 這個詞,如果你去查一下那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音詞典的話,就會發(fā)現(xiàn),這個詞的發(fā)音跟我們平時的 hard 這個單詞的發(fā)音十分相似,這樣我們就有可能聽錯。這就是第 2 種 " 聽懂了 ",但是做題仍然做不對的可能。 三 . 不熟悉固有搭配導(dǎo)致理解錯誤我們不熟悉固定搭配,比如說托福考試?yán)锩娼?jīng)常有 absence of,這里的意思是缺少的意思,但是你認(rèn)為是某人缺席沒來,那么這里就會理解錯。亦或者是 cost an arm and a leg 的意思不是說,要讓我們?nèi)备毂凵偻?,這個固定搭配真實(shí)的意思是,花費(fèi)很多,付出了很多代價。如果不清楚這些固定搭配,那么自然也僅能是 " 偽聽懂 "。 四 . 沒聽出弦外音 沒有理解托??荚嚨南彝庵?。舉個簡單的例子,原文: M: Do you know what time the train goes the city? W: Normally it ’ s every 20 minutes. But it ’ s weekend, so I ’ m not sure. 選項(xiàng): ( A ) Listen to the traffic report on the radio ( B ) Take a later train. ( C ) Ron to catch the next train. ( D ) Check the weekend schedule.
很顯然這里的正確答案為 D,因?yàn)樵瓎栴}到了周末時間表與周 1-5 不同,因此,的選擇方案是看一下周末的時間表,去找一下準(zhǔn)確的時間。 很顯然這里 W 并沒有直接的告訴我們要去查詢時間表,而是告訴我們周末的時間不確定,因此我們發(fā)現(xiàn)了她實(shí)際上是在暗示我們要 Check the weekend schedule。這就是典型的弦外之音。這就是我們出現(xiàn) " 偽聽懂 " 的第 4 種可能。 上文為大家分析了托福聽力中四種 " 偽聽懂 " 的情況,托福聽力提升必須要避開這些 " 偽聽懂 " 陷阱,建議大家聽完聽力以后及時對照原文,確保自己完全理解聽力材料,這樣練習(xí)聽力才會有長進(jìn)。